[著者]　喜名朝博　
[刊行日]　2024-01-26　[形態]　書籍
[定価]　2310 円（税込）　 [判型]　四六判　[頁数]　232頁
[ISBN]　978-4-86560-586-0

[本書の目次]

はじめに

序章　４月の校長「４つの仕事」

１　挨拶から始まる／　２　原稿を書く／　３　資料をつくる／　４　対外的な仕事

第１章　校長のマインドセットをもつ

マインドセット１　校長としての言葉・文章に細心の注意を払う
マインドセット２　指示から支持へ
マインドセット３　校長としての夢をもつ
マインドセット４　理想の姿を想定する
マインドセット５　現実を観る目を確かにする
マインドセット６　情報収集力を高める
マインドセット７　校長の視座をもつ
マインドセット８　経営課題を時間軸で考える
マインドセット９　経営課題に軽重や順位をつける
マインドセット10　学校改善の手法を身につける
    【コラム１】学校の教育目標を実効性あるものにする
Ｑ＆Ａ　校長のマインドセットに関するお悩み
  Ｑ１　①教職員への指導・助言の際の言葉かけ／②緊張してうまく話せない
  Ｑ２　①長時間働きたい教職員の働き方改革／②どう「任せて」、どう「伸ばす」か
  Ｑ３　①地区全体と自校独自での取組のバランス／②赴任校での教職員の合意や納得を得られるか
    【コラム２】校長会のあり方
    【コラム３】赴任してすぐ、どこまで変えてよいのか
  Ｑ４　①教頭との折り合いのつけ方／②指導力不足教員の指導
    【コラム４】校長と教頭・副校長どちらも異動してきた場合の対応
    【コラム５】人材育成をどう進めていくか
  Ｑ５　①人員不足のなかでの若手育成／②教職員の悩みへの助言
  Ｑ６　①教員のＩＣＴ活用指導力の向上／②赴任時の最初の着眼点
    【コラム６】前任者との引継ぎで聞いておくべきこと
  Ｑ７　①コロナ後の地域全体との連携・協働／②校長としての覚悟をもてるか
    【コラム７】視座の移動と判断・決断
  Ｑ８　①改革を進めても新年度に元に戻ってしまう／②責任者として対応できるか不安
  Ｑ９　①誰ひとり取り残さない教育の実現／②風通しの悪い学校に赴任した場合の対応
  Ｑ10　①部活動の地域移行に向けた理解促進／②校長としての資質向上
    【コラム８】押さえておくべき教育施策

第２章　校長の思考法を身につける

  校長の思考法１　違和感を大切にする
  校長の思考法２　早い判断を心がける
  校長の思考法３　仕事だと割り切る
  校長の思考法４　情報を隠さない
  校長の思考法５　好き嫌いで仕事をしない
  校長の思考法６　最善を尽くす
  校長の思考法７　できない理由を探さない
Ｑ＆Ａ　校長の思考法に関するお悩み
  Ｑ１　①学校全体での危機管理体制づくり／②教職員の不祥事発生時の対応
  Ｑ２　①学校トラブルの際の保護者対応／②校長としての適切な判断
  Ｑ３　①やる気のないベテラン教員の指導／②再任用や年上の教員への対応
  Ｑ４　①保護者・地域の理解を得る関係づくり／②相談相手がいない
    【コラム９】ホームページをどう活用するか
  Ｑ５　①個性の強い教職員とうまくやるコツ／②多様な保護者への対応
  Ｑ６　①人事異動のヒアリングの留意点／②同僚性の高い教職員集団づくり
    【コラム10】ベクトルの向きをそろえる
  Ｑ７　①研修の充実と勤務時間との兼ね合い／②校長としての資質向上のための時間確保

第３章　グランドデザインをつくる

  １　学校経営計画と学校経営方針
  ２　グランドデザインをつくる
  ３　グランドデザインの具体例
  ４　コミュニケーションツールとしてのグランドデザイン

第４章　校長の10のスキルアップ

  スキル１　人材育成力
  スキル２　アセスメント力
  スキル３　ファシリテーション力
  スキル４　コミュニケーション力
  スキル５　指導力
  スキル６　理解力
  スキル７　情報収集力
  スキル８　論理的思考力
  スキル９　問題解決力
  スキル10　ＩＣＴ活用力・

付録

  ■おすすめの情報収集サイト
  ■３月までにしておきたいことチェックリスト
  ■新年度、何があってもあわてないための心の準備

おわりに