[編集]　学校講話・メッセージ研究会　
[刊行日]　2025-01-23　[形態]　ムック
[定価]　2530 円（税込）　 [判型]　A5判　[頁数]　168頁
[ISBN]　978-4-86560-823-6[雑誌コード]　63018-16

[本書の目次]

１章　学校だより「巻頭言」のつくりかたと留意点
学校だより「巻頭言」のつくりかたと留意点／各月のポイント　喜名朝博

２章　１年間の学校だより「巻頭言」文例とそのポイント
●４月
〈小学校〉
「学校のお客様は誰でしょう」　清水弘美
伝統を創る　星　彰
愛されている子どものいる学校 ○○小　山崎尚史
〈中学校〉
乗り合い電車　森万喜子
「学び合う学び」への誘い　八重樫通

●５月
〈小学校〉
全ての人に生きる価値がある　清水弘美
こどもの声を聴く　星　彰
幸せな学校を［　　］でつくろう　山崎尚史
〈中学校〉
ここで学ぶ、君たちの学校。　森万喜子
本校の部活動改革の取り組みについて　八重樫通
●６月
〈小学校〉
「それ本当にいじめなの？」 相手に聞いてみよう　清水弘美
学校の話題を、お茶の間に　星　彰
「心配」は素敵な言葉　山崎尚史
〈中学校〉
「カカワルナ」って言わないで。自立の機会を奪わない　森万喜子
相手を思いやる行動とは…　松丸　晴美
●７月
〈小学校〉
「今まで経験したことのない…」を乗り切る力　清水弘美
やかんの湯沸かす夏休み　星　彰
読書チャレンジ　ご家庭で読書を楽しみませんか　山崎尚史
〈中学校〉
「伝える力」　森万喜子
My After-School Planをつくろう　松丸晴美
●夏休み号
〈小学校〉
夏休みにしかできないことを考える　喜名朝博
“いのちをたいせつに”心に残る夏休みを　松永裕子
〈義務教育学校〉
チャレンジする夏休みに！　中嶋富美代
〈中学校〉
待ってました、十八番　千葉正法
インターネットの光と影　松丸晴美
●９月（新学期）
〈小学校〉
振り返る力は生きる力　喜名朝博
新しい学期のスタートに期待を込めて　松永裕子
〈義務教育学校〉
学び合い高め合って「実りの２学期」に　中嶋富美代
〈中学校〉
未来に向かって救助信号を強く打て！　千葉正法
部活動を通して磨いてほしい力　松丸晴美
●10月
〈小学校〉
「みんなちがってみんないい」の先にあるもの　喜名朝博
自分の役割にプラスして　松永裕子
「やった！ できた！」が聞きたくて　星　彰
〈義務教育学校〉
読書を通して考える力・感じる力等を育む　中嶋富美代
〈中学校〉
真の目標や課題とは　千葉正法
かけがえのない命について考えよう　松丸晴美
●11月
〈小学校〉
「子どもから学ぶ大人」であり続けるために　市場達朗
「人との関わり」を通して　仙北谷仁策
深まる秋！　子どもたちの新しい出会い！！　宮岡愛子
〈中学校〉
横並びの関係に立つ　吉原健
中華鍋　沼田芳行
●12月
〈小学校〉
子どもは大人を超える　市場達朗
獅子が縄踏み、象や来む　仙北谷仁策
新しい学校の取り組み　多様な子どもたちをチームではぐくむ　宮岡愛子
〈中学校〉
短所を長所に　吉原健
中学生の力　吉原健
おやじの背中　沼田芳行
●冬休み号
〈小学校〉
「できる」の反対は、「やらない」　市場達朗
豊かな体験活動　仙北谷仁策
つくろう自分の冬休み　成長と感謝の２学期が終わります！　宮岡愛子
〈中学校〉
自立と責任　吉原健
朝鑑賞とは　沼田芳行
●１月
〈小学校〉
笑顔の一日　野村智
目標や夢の実現に向けて　中島晴美
人生に遅いということはない　佐藤俊幸
〈中学校〉
気持ちを新たに、「有終の美」をめざして　江口恵子
「他律」から「自律」へ　和田節子
●２月
〈小学校〉
人と人とをつなぐ　野村智
節分の行事が続いているわけ　中島晴美
鬼ヶ島の方向は？　佐藤俊幸
〈中学校〉
「ウェルビーイング」とは　江口恵子
コントロールできることに集中する　和田節子
●３月
〈小学校〉
成長を実感する機会に　野村智
１年間ありがとうございました　～感謝の気持ちを伝える3月　中島晴美
努力した分だけの成果が　佐藤俊幸
〈中学校〉
気づいて、考えて、行動しよう　江口恵子
東日本大震災の教訓　和田節子
●年度末
〈小学校〉
思いを込めて仕事をするということ　野村智
さらなるウェルビーイングな学校へ　中島晴美
「覚えざるに」　佐藤俊幸
〈中学校〉
歩きながら考える時代に　江口恵子
「日々難題を克服し、日々情熱を持ち続ける」　和田節子