[本書の目次]
はじめに…有村久春
１章 子どもとかかわる力量
カウンセリングの考えを生かしてかかわる…有村久春
子ども理解の基本を身につける…池島徳大
子どもの心身の発達的な特性を理解する…伊藤美奈子
豊かな学級づくりを工夫する…宮川八岐
子どもの問題行動「いじめ」にかかわる…相馬誠一
子どもの「不登校」にかかわる…岡本淳子
軽度発達障害の子どもにかかわる…久芳美恵子
２章 授業を構成する力量
授業をデザインする…吉崎静夫
授業展開を創造する…澤本和子
自らの授業分析に学ぶ…小山田穣
子どもが主役になる授業を行う（小学校の場合）…岡山末男
子どもが主役になる授業を行う（中学校の場合）…田中信一郎
カウンセリング感覚を活かした授業を行う…嶋崎政男
価値に気づく道徳の授業を行う…生越詔二
自己を生かす能力をはぐくむ特別活動の授業を行う…鈎治雄
問題解決力をはぐくむ総合的な学習の時間の授業を行う…北俊夫
３章 確かな専門性を身につける力量
教科指導の専門性を磨く…尾木和英
生徒指導の機能性を理解する…上杉賢士
経営的感覚を身につける…寺崎千秋
校内研究で実践力を身につける…富山謙一
個人研究で自己の特性を高める…田中洋一
経験年次に応じて専門性を深める…堀内一男
管理職としての専門性を身につける…近藤憲一郎
教育公務員としての自覚をもつ…若井彌一
４章 組織運営能力を身につける力量
人間関係を重視した組織運営をする…石井梅雄
校務分掌で自分の役割を遂行する…物井弘
学年主任としての役割を遂行する…熱田和彦
研究主任としての役割を遂行する…楚阪博
保健主任としての役割を遂行する…菊井道子
進路指導主任としての役割を遂行する…牛島正廣
生徒指導主任としての役割を遂行する…田中庸惠
教務主任としての役割を遂行する…志村文穂
教頭・副校長としての役割を遂行する…清水井一
校長としての役割を遂行する…髙木清文
５章 保護者や地域社会とかかわる力量
学級経営に保護者の協力を得る…矢口英明
保護者懇談会を成功させる…宇佐美博子
地域社会と積極的にかかわる…石塚忠男
地域の人々と一緒に授業を創る…橋本定男
保護者・地域社会と一緒に子どもの健全育成に努める…長沼豊
保護者や地域の人々の苦情に対応する…森徹
６章 人事考課に適切に対応する力量
教員の自己評価能力を高める…小松郁夫
人事考課を公正･公平に行う…佐藤正吉
人事考課の本人開示とその活用を適切に行う…緑川哲夫
結果を次の自己申告に生かす…小谷野茂美
授業評価や面接などを人事考課に生かす…渡部邦雄 | 
