[本書の目次]
●４月
1 これからの学年・学級経営の課題
2 学校の経営方針と学年・学級経営
3 学年主任のリーダーシップ・企画力・運営力
4 各学年の到達目標の明確化と指導努力
5 子どもと向き合う時間の確保と学級経営
6 求められる学級経営力
7 保護者の信頼感と学級経営
8 教師力を高める仕事術
9 学級担任の経営ビジョン
10 学級づくりのスタート
11 １学期の学級づくりの重点
12 週案の作成と活用
●５月
13 学年・学級経営の領域・内容
14 小学校低学年の発達性と学級経営
15 小学校中学年の発達性と学級経営
16 小学校高学年の発達性と学級経営
17 中学生の発達性と学級経営
18 実践活動に結びつく学年・学級目標
19 学級の実態把握と指導のPDCA
20 学年・学級経営計画の具体化
●６月
21 学級の生活づくり
22 学級の組織をつくる
23 所属感のある楽しい学級づくり
24 個と集団の相補関係の指導
25 学年・学級通信の工夫
26 学習環境の整備
27 食育と給食指導
28 安全点検と安全指導
●７月
29 朝の会・帰りの会
30 小学校クラブ活動の指導
31 中学校部活動の指導
32 朝（昼）読書と学級経営
33 基本的生活習慣の指導
34 望ましい人間関係の指導
35 チームワーク力を育てる指導
36 通信簿の作成と生かし方
37 長期休業の指導
●８月
38 学年・学級経営と生徒指導
39 子どもの問題傾向の把握
40 いじめ・トラブル防止
41 学級崩壊への対応
42 暴力・非行への対応
43 不登校への対応
44 保護者への対応
45 生徒指導主事との連携
46 養護教諭との連携
47 スクール・カウンセラーとの連携
●９月
48 ２学期の学級づくりの重点
49 学年会の効果的な運営
50 学年共同経営の発想
51 小規模校の学級経営
52 学級担任の向上とコーチング
53 学年経営と研修
54 新しい学校での家庭・地域の実態把握
55 学年・学級PTAの持ち方
●10月
56 担任と子どもとのホットな関係づくり
57 自尊感情・自己肯定感の指導
58 授業規律と学級経営
59 家庭学習の習慣化と学級経営
60 体育的行事と学年経営
61 文化的行事と学年経営
●11月
62 言語活動の充実と学級経営
63 学級活動の充実と学級経営
64 健康診断とその活用
65 体力テストとその活用
66 学校図書館の活用
●12月
67 学級集団の弾力化
68 遅れがちな子どもへの対応
69 理解の早い子どもの指導
●１月
70 3学期の学級づくりの重点
71 道徳の時間の充実と学級経営
72 総合的な学習の時間と学級経営
73 ボランティア活動への参加と学年経営
●２月
74 異年齢集団活動と学年経営
75 学年・学級経営の危機管理
76 学年・学級経営の情報管理
77 学級事務の効率的な進め方
●３月
78 諸表簿の整理・保管
79 指導要録の記入と進級への引き継ぎ
80 学年・学級経営の評価 |
