[本書の目次]
第１章 いじめ問題に対する毅然とした指導の在り方
子どもをいじめ地獄から救う「毅然とした指導」 （山本修司）
第２章 いじめを絶つ！ 毅然とした指導実例
１節 暴力
１ 忍者ごっこがいじめに発展〈小学校〉
２ グループを抜けようとする児童に暴力を振るう〈小学校〉
３ 「生意気だ」と下級生に暴力を振るう〈小学校〉
４ スポーツクラブの仲間が一人を集団でいじめる〈小学校〉
５ 仲の良かったグループ内のふざけ合いがいじめへ〈中学校〉
６ 「対マン」を無理強いして骨折をさせる〈中学校〉
７ 日常的にちょっかいを出していじめる〈中学校〉
８ 「番長グループ」が下級生に暴力を振るう〈中学校〉
９ 転入生が非行グループを支配していじめる〈中学校〉
10 グループを抜けようとする生徒に暴力を振るう〈中学校〉
11 仲間うちで「対マン」の練習相手をさせる〈中学校〉
12 問題行動グループ内で集団リンチ〈中学校〉
２節 金銭の要求
１ 複数の生徒が一人の生徒の現金を巻き上げる〈中学校〉
２ 周囲の生徒から次々に金銭を巻き上げる〈中学校〉
３節 言葉によるからかい・悪口
１ 無視やからかい、犯人扱い等で被害児童が不登校に〈小学校〉
２ 公園や駅に悪口の落書きをする〈小学校〉……
３ 担任の指導力が弱く、学級内でいじめが横行する〈小学校〉
４ 「汚い」「臭い」と言っていじめる〈中学校〉
５ 「キモイ」「うざい」と言っていじめる〈中学校〉
６ 容姿や言動に対する誹謗中傷で被害生徒が不登校に〈中学校〉
４節 仲間はずれ・集団による無視
１ 集団活動が苦手な児童を排除する〈小学校〉
２ 「○○菌」と呼んで仲間はずれにする〈小学校〉
３ 人間関係をうまく築けない児童を仲間はずれにする〈小学校〉
４ 人間関係をうまく築けない生徒を疎外する〈中学校〉
５ 身体的な理由から仲間はずれにする〈中学校〉
６ 部活動内で仲間はずれにする〈中学校〉
７ 「臭い」「汚い」と無視する〈中学校〉
５節 物隠し・威嚇等の嫌がらせ
１ 文房具を盗る〈小学校〉
２ 仲間はずれにして写真や持ち物にいたずらをする〈小学校〉
３ カッターナイフでカバンに傷をつける〈小学校〉
４ 部活動の先輩にグループで嫌がらせ〈中学校〉
５ 威嚇して恐怖心を与える〈中学校〉
６節 ネット・携帯での嫌がらせ
１ ネット掲示板への書き込みが集団無視に発展〈小学校〉
２ ブログに誹謗中傷が殺到する〈中学校〉
３ ネット掲示板に誹謗中傷が殺到する〈中学校〉
４ 部活動合宿で下着を脱がせ写真を撮る〈中学校〉
７節 長期化・再発するいじめ
１ 保育園・幼稚園からの因縁によるいじめ〈小学校〉
２ ライバル意識が高じていじめに発展〈小学校〉
３ 複数校からの新入生がグループ化する〈中学校〉
４ 小学校からの因縁で暴力やからかいを繰り返す〈中学校〉
５ 過去の因縁を、数人が暴力で晴らす〈中学校〉
６ 生徒会がいじめをなくす運動に立ち上がる
７ 問題行動が続発し「随一の指導困難校」と呼ばれる〈中学校〉
――「禊（みそ）ぎの儀式」によるいじめの最終指導 | 
