[本書の目次]
まえがき
序章 子ども力を伸ばす学習のしつけ・生活のしつけとは
１ 今，子どもの学習・生活の実態は・・・髙階玲治（教育創造研究センター）
２ 子どもに身につけたい学習態度・学習習慣の課題・・・髙階玲治
３ 子どもに身につけたい生活規律・生活習慣の課題・・・髙階玲治
４ 学習のしつけ～発達に応じた指導の積み上げをどう図るか・・・福田裕生（鹿児島・田上小）
５ 生活のしつけ～発達に応じた指導の積み上げをどう図るか・・・丹明彦（目白大）
１章 「学習のしつけ」～どんな指導・支援が必要か
１ 授業前の学習態度・・・浅木麻人（東京・源氏前小）
２ 学習のやる気を高める・・・向山行雄（東京・泰明小）
３ 授業中の聞き方・発表の仕方・・・山田一（山口・小野田小）
４ 授業を活発にする・・・目黒 悟（藤沢市教育文化センター）
５ 協同的なグループ活動・・・永田朋子（愛知・高浜中／前高浜小）
６ 関心・意欲を高める・・・三村幹枝（東京・亀高小）
７ 思考力を高める・・・斉藤一弥（横浜市教育委員会）
８ 表現力を高める・・・豊田英昭（東京・池尻小）
９ 教科書の活用の仕方・・・佐藤正志（東京・緑野小）
10 ワークの活用の仕方・・・小山田穣（東京・境南小）
11 図書館の活用の仕方・・・渡部康夫（神奈川・白幡台小）
12 効果的な宿題・・・永田 徹（山梨大学教育実践総合センター）
13 家庭学習の習慣化・・・永田 徹（山梨大学教育実践総合センター）
14 授業の自己評価・・・西岡裕美（高知・本山小）
15 家庭との連携～どのように進めるか・・・石橋 博（東京・富士見小）
16 校内の共通認識・共通実践～どのように進めるか・・・浅木麻人（東京・源氏前小）
17 小・中学校の連携～どのように進めるか・・・菅谷正美（東京・日野学園）
２章 教科の「学習のしつけ」～どう指導・支援するか
１ 国語の「学習のしつけ」・・・釼持 勉（東京・小金井第一小）
２ 社会科の「学習のしつけ」・・・田山修三（北海道・山鼻南小）
３ 算数・数学の「学習のしつけ」・・・坪田耕三（筑波大学附属小）
４ 理科の「学習のしつけ」・・・星野昌治（東京・番町小）
５ 生活科の「学習のしつけ」・・・若手三喜雄（埼玉・高階南小）
６ 英語の「学習のしつけ」・・・長瀬荘一（神戸女子短期大）
７ 音楽の「学習のしつけ」・・・伊藤俊彦（日本女子大）
８ 図画工作・美術の「学習のしつけ」・・・坂本 晶（千葉大学附属小）
９ 技術・家庭科（技術分野）の「学習のしつけ」・・・安東茂樹（京都教育大）
10 技術・家庭科（家庭分野）の「学習のしつけ」・・・倉持眞由美（東京・第二大島中）
11 体育の「学習のしつけ」・・・澤口安雄（前神奈川・宮前小）／杉本眞智子（川崎市教育委員会）
12 道徳の時間の「学習のしつけ」・・・尾高正浩（千葉・前真砂第四小）
13 特別活動の「学習のしつけ」・・・丸山正博（新潟・青山小）
14 総合的な学習の時間の「学習のしつけ」・・・和田信行（東京・四谷小）
15 家庭学習と授業のリンク・・・光武充雄（佐賀・鹿島小）
３章 「生活のしつけ」～どんな指導・支援が必要か
１ あいさつ・言葉づかい・・・岡野由紀枝（東京・上原小）
２ 規則を守る・時間の尊重・・・高階玲治（教育創造研究センター）
３ 忘れ物・落し物をしない・・・稲垣孝章（埼玉・東松山市教育委員会）
４ 身の回りの整理・整頓・・・岡野由紀枝（東京・上原小）
５ 遊び方・・・橋本定男（新潟・鏡渕小）
６ 休み時間の過ごし方・・・青木哲男（東京・大井第一小）
７ 放課後の学校での過ごし方・・・石郷岡悦子（前東京・高輪台小）
８ テレビ視聴・・・渡辺喜男（神奈川・東戸塚小）
９ 睡眠時間・・・鈴木みゆき（聖徳大学短期大学部）
10 食事のとり方・・・大村直己（食育コーディネーター）
11 洗面・歯磨き・・・足助麻理（東京・源氏前小）
12 清掃・係活動・・・稲垣孝章（埼玉・東松山市教育委員会）
13 体力づくり・健康管理・・・渡辺喜男（神奈川・東戸塚小）
14 防犯や安全意識・・・林 正樹（東京・千寿本町小）
15 1日の時間活用・・・石橋 博（東京・富士見小）
16 家庭との連携～どのように進めるか・・・石郷岡悦子（前東京・高輪台小）
17 校内の共通認識・共通実践～どのように進めるか・・・坂東文昭（東京・常盤台小）
18 小・中学校の連携～どのように進めるか・・・菅谷正美（東京・日野学園）
４章 “こんなときどうする？”学習のしつけ・生活のしつけ
１ ケータイを学校に持参・・・橋本定男（新潟・鏡淵小）
２ 仲良しグループでいじめ・・・丸山正博（新潟・青山小）
３ 学習習慣ができない生徒・・・田邉源裕（鹿児島・和田小）
４ 外遊びをしたがらない子ども・・・青木哲男（東京・大井第一小）
５ 眠そうにして登校する子ども・・・足助麻理（東京・源氏前小）
５章 実践事例 ～ 学習のしつけ・生活のしつけ
１．縦割り清掃への取り組み・・・岩手・仁王小
２．授業で育てる「確かな学習習慣力」・・・恒岡宗司
３．自立（自律）への方向づけをする「学習のしつけ」・・・鹿児島・田上小
４．子どもの自主性を育む学校風土づくり・・・新潟・城北中
５．社会性を育てるためのスキル教育・・・埼玉・上尾市立西中
６．中学校「規範意識を高める指導」・・・東京・忍岡中 | 
