◆１章　２学期制の検討・導入に関する基礎・基本◆

２学期制導入の背景…天笠茂／２学期制を検討することの意味…尾木和英／２学期制導入の可能性とは…髙木展郎／制度から見た２学期制…天笠茂／２学期制導入の問題点…髙木展郎／自治体単位での導入に関する考え方…高中洋／学校ごとの導入に関する基本的な考え方…高中洋／全国における２学期制への取り組みの状況…矢内忠／２学期制に関する諸外国の状況…矢内忠

◆２章　２学期制の学校運営に関する基礎・基本◆

学校運営基本計画と２学期制との関連は…中野博志／特色ある学校づくりと２学期制とは関連があるか…中野博志／地域に開かれた学校づくりと２学期制との関連は…佐藤晴雄／２学期制検討のために必要になる準備体制とは…北村文夫／導入のメリットを自校の学校運営にどう生かすか…大澤正子／導入の問題点をどう把握するか…大澤正子／２学期制導入によって授業時間はどうなるか…小島宏／２学期制の導入をどう進めるか…北村文夫／２学期制は教育課程の編成・実施とどうかかわるのか…上杉賢士／２学期制に長期休業をどう位置づけるのか…小島宏／学習指導の展開に２学期制はどう関連するか…上杉賢士／２学期制になると学習評価はどうなるか…吉澤良保／２学期制で定期考査の位置づけは変わるのか…吉澤良保／２学期制で通知表に関する検討は必要になるか…倉持博／生徒指導上の影響は考えられるか…須藤稔／学校行事の計画・実施と２学期制との関連は…須藤稔／導入によって進路指導に影響は生じるか…鹿嶋研之助／校内研修では何が必要になるか…有村久春／予算編成との関連は生じるか…有村久春／保護者の理解と協力をどう求めるか…佐藤晴雄／２学期制導入の評価をどう行うか…倉持博／学校間の情報の交流をどう進めるか…鹿嶋研之助

◆３章　小学校の先進事例に学ぶ――その成果と今後の課題◆

「学び・ゆとり・評価」をねらう２学期制の実施…若林弘士／「ゆとり」を「ゆるみ」にしないための導入時の配慮と運用の工夫…高屋英里子／子どもに「生きる力」と「ゆとり」を生み出す教育課程をめざして…関聡／２学期制で子どもたちに「ゆとり」を，教師に意識改革を…小室信／学期の長期化を生かした学習指導の工夫と学校・家庭・地域の連携…高橋智男／ゆとりと充実をもたらす２学期制…奥山勉／学校改革の一環としての２学期制の導入…島村正勝／基礎・基本の充実を大切にした２学期制――新しい森崎小学校をめざして…南久直／「評価の２期・活動の４ステージ」による教育活動…太田勲／ゆとりのなかで生きる力を育てる――学校経営と２学期制の取り組み…南出幸子／これまでの取り組みを見直す契機として新たな学校教育活動の展開へ…川勝公二

◆４章　中学校の先進事例に学ぶ――その成果と今後の課題◆

東華中学校の２学期制の成果と今後の課題…佐々木成行／子どもたちと向き合う時間を確保する２学期制の実践…宇賀神國夫／ゆとりを生み出し，きめ細やかな指導を可能にする２学期制の導入…青木睦／時数を確保し，適度なスパンに立った指導と評価のために…三枝博／ゆとりある生活のなかで「生きる力」を育む２学期制の実施…瀧戸真弘／ゆとりある教育をめざした２学期制導入…廣川岩男／通知表の２期制を活かした特色ある学校づくり…宇佐美清毅／「２期制」の実施にあたって…橋本雅子／教師・生徒・保護者の意識改革をもたらす２学期制の導入…原隆太郎／時間的・精神的な「ゆとり」のなかで，豊かな体験と基礎・基本の確実な定着をめざして…宮地憲一／授業時数を確保し，ゆとりある学校行事の運営を可能にする２学期制の導入…井手一仁