[編集]　直山木綿子　
[刊行日]　2011-02-19　[形態]　ムック
[定価]　2640 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　208頁
[ISBN]　978-4-87380-575-7[雑誌コード]　63015-64

[本書の目次]

はじめに～本誌を有効的に活用するために～
･･････直山木綿子（文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官）
●Ⅰ部　基本的課題
＊萬谷隆一（北海道教育大学札幌校教授）
◆Step１．外国語活動の目標・ねらい～基本的なあり方～
◆Step２．指導計画を作成する際の留意点
◆Step３．授業を構成する際の留意点
◆Step４．教材を作成する際の留意点
◆Step５．評価についての考え方，評価の観点，評価を行う際の留意点
◆Step６．学校としての取り組みの進め方～管理職の外国語活動への理解の必要性～
◆Step７．外国語活動に関する校内研修で大切にしたい点
◆Step８．小・中の連携のあり方・進め方

●Ⅱ部　実践事例
＊各事例の解説：直山木綿子(文部科学省教育課程課教科調査官）

●１章　活動を工夫した事例
＜５学年＞
◆「英語ノート１」をアレンジした事例◆
１．Ｌ２「ジェスチャーをしよう」･ジェスチャーで心地よい体感！･･藤田しおり（三重・西が丘小）
２．Ｌ４「自己紹介をしよう」好きな物・嫌いな物インタビュー･･･佐川麻里子（東京・入谷小）
３．Ｌ４「自己紹介をしよう」見て，聞いて，考えて答えよう・･･上野美枝（山口・豊浦小）
４．Ｌ５「いろいろな衣装を知ろう」color is wonderful！・･･佐々木恵（秋田・横堀小）
５．Ｌ５「いろいろな衣装を知ろう」主活動への多様なアプローチ・･･矢野康博（広島・千田小）
６．Ｌ７「クイズ大会をしよう」児童のコミュニケーションを活発にするための工夫･･･日向端聖（青森・市野沢小）
７．Ｌ８「時間割を作ろう」「伝え合う」楽しさを味わう機会の設定･･･泰羅桂子（三重・錦生小）
８．L９「ランチメニューを作ろう」タスク活動の工夫･･･平良勇樹（沖縄・平良第一小）
◆オリジナル事例◆
９．「旅に出かけよう！」　社会科や総合的な学習の時間の内容と関連させて･･･高見美智子（岐阜・中川小）
10．「クリスマスケーキデザイナーになろう」　問題解決的な活動により、聞く・話す必然を生み出す工夫･･･薄井伸一（岐阜・笠原小）

＜６学年＞
◆「英語ノート２」をアレンジした事例◆
１．Ｌ１「アルファベットで遊ぼう」アルファベット探しから広がる言葉の世界･･･佃由紀子（高知・新堀小）
２．L４「できることを紹介しよう」　「みんなちがってみんないい」（友達編）をつくろう･･･浜中美咲（石川・清湖小）
３．Ｌ５「道案内をしよう」好きな場所を伝え合おう･･･中島武史（東京・碧山小）
４．Ｌ６｢行ってみたい国を紹介しよう｣必然的な活動の工夫･･･平良　優（沖縄・平良第一小）
５．Ｌ７「自分の一日を紹介しよう」教室を飛び出すコミュニケーション活動･･･内山幸子（広島・千田小）
６．Ｌ７「自分の一日を紹介しよう」日本での１日の生活と海外の時刻をリンクさせる･･･小林　努（山梨・身延小）
７．Ｌ８「オリジナルの劇をつくろう」伝えたいことを大切にして･･･佃由紀子（高知・新堀小）
８．Ｌ９「将来の夢を紹介しよう」･自ら「かかわりたい」児童を育む外国語活動･･小野美和（佐賀・朝日小）
◆オリジナル事例◆
９．単元名「修学旅行で国際交流」　つけてきた力を修学旅行で発揮しよう！･･･高見美智子（岐阜・中川小）
10．単元名「中学校って、どんなところ？」　児童が知りたいことを話題にする授業づくりオリジナル事例･･･薄井伸一（岐阜・笠原小）
●２章　指導体制を工夫した事例

＜５学年＞
１．ＡＬＴ等を活用した事例・言葉の面白さに気づく活動の工夫･･･平良　優（沖縄・平良第一小）
２．学級担任単独の事例・英語ノートＣＤと大型モニターを活用して･･･福田雅子（愛知・緑陽小）
＜６学年＞
１．ＡＬＴ等を活用した事例･ＡＬＴと連携した効果的なＴＴ授業の実践･･・上里　亮（沖縄・真喜屋小）
２．学級担任単独の事例･私の学校を案内しよう･･・江尻寛正（東京・池雪小） 
●３章　評価を工夫した事例
＜５学年＞
１．児童全員に肯定的な評価をする工夫･･･平良　優（沖縄・平良第一小）
２．コミュニケーションを支援する評価の工夫評価方法を工夫した事例･･･中島武史（東京・碧山小）
＜６学年＞
●コミュニケーションを支援する評価の工夫･･･日向端聖（青森・市野沢小）

●４章　研修を工夫した事例
＜自治体＞
１．学級担任が楽しみながら，自信をもって外国語活動を行うために･･･田中美穂（高知市立教育研究所）
２．管理職のリーダーシップで学校全体で外国語活動に取り組む･･･小林美音（埼玉県教育委員会）

＜校内＞
１．全員で取り組む校内研修会「外国語活動」のスタート･･･直井恵子（神奈川・入谷小）
２．お互いを高め合う校内研究の工夫･･･中島武史（東京・碧山小）

 ●５章　学校をあげた取り組み事例
１．コミュニケーションの楽しさを実感し，進んで表現する子どもの育成･･･進　玲子（福岡・柳瀬小）
２．積極的なコミュニケーションを図る授業づくり･･･木部健二（福岡・吉富小）

 ●Ⅲ部　Q＆Aで考える「小学校外国語活動」

＊回答：宗　誠（佐賀県教育センター係長）
１．学級担任の役割とはどういうものか
２．学級担任が使う英語はどのようにしたらいいか
３．小・中連携を進めるにはどのようにしたらよいか
４．文字の扱いはどのようにしたらいいか
５．学校として取り組むためにはどうしたらいいか
６．言語や文化への気づきを深めるにはどのようにしたらよいか