子どもの奉仕活動・ボランティア活動をどう進めるか
[本書の概要]
学校内外を通じた奉仕活動・体験活動の推進方策を追及!!
☆子どもの規範意識や社会性の低下が懸念されるなか，「教育改革国民会議報告」（平成12年12月）において，人間性豊かな日本人を育成するため，小・中学校では2週間，高校では1ヵ月間，奉仕活動を行うよう提言されました。そして，このような提言をふまえ，ボランティア活動など社会奉仕体験活動等の充実を図るため，平成13年7月，学校教育法及び社会教育法の一部改正が行われました。
☆そこで，本書では，子どもの社会性や思いやりの心など，豊かな人間性を育むための，「学校内外を通じた奉仕活動・体験活動」について，その意義や学校における取り組み，学校と地域等との連携，小・中学校における実践例等を掲げ，具体的に解説しています。
[編集] 長沼豊
[刊行日] 2002-11-19 [形態] ムック
[定価] 2420 円（税込） [判型] A5 [頁数] 233頁
[ISBN] 978-4-87380-836-7
[本書の目次]
第１章 奉仕活動・ボランティア活動の意義を考える
(1)奉仕活動・ボランティア活動とは何か
(2)いま，なぜ，奉仕活動・ボランティア活動か
(3)ボランティア活動と奉仕活動の違いを問う
(4)奉仕活動・ボランティア活動と自発性・非営利性
(5)子どもの成長と奉仕活動・ボランティア活動
(6)思いやりの心と奉仕活動・ボランティア活動
(7)豊かな人間性や社会性と奉仕活動・ボランティア活動
(8)学校教育法・社会教育法の改正と奉仕活動・ボランティア活動
(9)奉仕活動・ボランティア活動の領域・分野
(10)欧米等におけるボランティア活動の概念と活動の実態
第２章 学校における奉仕活動・ボランティア活動の取り組み
(1)学校における奉仕活動・ボランティア活動の位置づけ（小）
(2)学校における奉仕活動・ボランティア活動の位置づけ（中）
(3)学校における奉仕活動・ボランティア活動の指導体制（小）
(4)学校における奉仕活動・ボランティア活動の指導体制（中）
(5)学校における奉仕活動・ボランティア活動の指導計画（小）
(6)学校における奉仕活動・ボランティア活動の指導計画（中）
(7)特別活動における奉仕活動・ボランティア活動（小）
(8)特別活動における奉仕活動・ボランティア活動（中）
(9)総合的な学習の時間における奉仕活動・ボランティア活動（小）
(10)総合的な学習の時間における奉仕活動・ボランティア活動（中）
(11)道徳の時間における奉仕活動・ボランティア活動（小）
(12)道徳の時間における奉仕活動・ボランティア活動（中）
第３章 学校における奉仕活動・ボランティア活動の指導の工夫
(1)自主性・自発性育成の配慮と工夫
(2)多様なプログラムの開発
(3)発達段階に応じた指導と取り組み
(4)多様な指導者の確保（学校支援ボランティア等）
(5)学校における奉仕活動・ボランティア活動の評価
(6)教員の資質・能力の向上と研修
第４章 奉仕活動・ボランティア活動における学校・地域の連携
(1)奉仕活動・ボランティア活動における教育委員会の機能・役割
(2)奉仕活動・ボランティア活動における学校と地域の関係機関・団体との連携
(3)支援組織（受け皿となる組織・受入先）の開発・整備（派遣のマッチング，調整）
(4)社会福祉協議会・ボランティアセンターの役割
(5)地域の教育力を生かした奉仕活動・ボランティア活動の推進
(6)体験活動ボランティア活動支援センターの機能と役割（県・市町村）
(7)奉仕活動・ボランティア活動における校長の役割
(8)奉仕活動・ボランティア活動と国の支援
(9)コーディネーター・指導者の養成
(10)安全確保・事故への備え（保険等）
第５章 小学校における奉仕活動・ボランティア活動の展開
(1)社会福祉にかかわる体験活動
(2)自然・環境にかかわる体験活動
(3)街づくりにかかわる体験活動
(4)職場や就業にかかわる体験活動
(5)文化や芸術にかかわる体験活動
(6)国際交流・協力にかかわる体験活動
第６章 中学校における奉仕活動・ボランティア活動の展開
(1)社会福祉にかかわる体験活動
(2)自然・環境にかかわる体験活動
(3)街づくりにかかわる体験活動
(4)職場や就業にかかわる体験活動
(5)文化や芸術にかかわる体験活動
(6)国際交流・協力にかかわる体験活動