子どもの学力・社会力・体力をつくる小・中学校の“土曜スクール”の展開

¥ 2,420 税込

商品コード: 004171

[本書の概要]

子どもや保護者の要望に応える“土曜スクール”の在り方・運営のノウハウ!!


★“土曜スクール”(土曜授業,土曜補習,サタデースクール等)を行う自治体・学校が徐々に増えています。その活動内容をみると,補習授業のように学力を重視するタイプ,多様な体験活動を取り入れ社会性や体力等の育成を重視するタイプなどがあります。教員,大学・大学院の学生,教員OB,地域住民などが指導にあたっていますが,教員が正規の勤務として指導する場合には,「勤務時間条例・規則」との関連でクリアすべき課題もあります。中教審答申(平成17年10月26日)では,学校5日制下における「土曜日や長期休業日の有効な活用方策等を更に検討する必要がある」としていますが,自治体や学校のより真剣な「土曜活用」への対応が求められています。

★本書では,このような状況を踏まえ,小・中学校における“土曜スクール”の意義や在り方,実際の運営や課題について,自治体や学校の実践も交えて解説しています。


[編集] 髙階玲治 
[刊行日] 2006-07-19 [形態] ムック
[定価] 2420 円(税込)  [判型] A5 [頁数] 216頁
[ISBN] 978-4-87380-941-1[雑誌コード] 63014-30


[本書の目次]

はじめに

■1章 いま,なぜ“土曜スクール”か
1 “土曜スクール”のイメージと実態
2 子どもの成長~中教審報告にみられる課題とは何か
3 授業時間が足りない~学力向上に向けた取り組み
4 体験活動の不足~身につけたい社会体験・自然体験
5 人間関係形成の歪み~社会性を育む
6 体力低下が顕著~体力増進に向けて
7 子どもは土曜日・日曜日をどう過ごしているか
8 保護者は完全学校週5日制をどう考えているか
■2章 “土曜スクール”の実際と充実方策
1 成長環境を豊かに~“土曜スクール”導入の背景
2 学校の補習体制~全国の中学校の実態
3 次期教育課程で目指す学力・社会性・体力
4 東京都江戸川区における“土曜スクール”
5 東京都墨田区における“土曜スクール”
6 東京都台東区における“土曜スクール”
7 東京都武蔵野市の土曜学校
8 千葉県野田市の“土曜スクール”
9 京都市の“土曜スクール”
■3章 “土曜スクール”の実際
1 “土曜スクール”の実際
2 “土曜スクール”導入と学校の役割
3 “土曜スクール”における教育委員会の役割
4 学力重視型の“土曜スクール”の実際
5 体験重視型の“土曜スクール”の実際
6 “土曜スクール”の運営主体・指導者・受講者
7 “土曜スクール”の指導内容・活動内容
8 “土曜スクール”の評価
■4章 学校における“土曜スクール”の運営
1 “土曜スクール”~教職員の共通認識をどう進めるか
2 “土曜スクール”の運営~学校としてどう進めるか
3 “土曜スクール”の指導者をどうするか
4 “土曜スクール”の受講者をどうするか
5 教師の“土曜スクール”勤務をどう考えるか
6 “土曜スクール”の実施上の留意点(小学校)
7 “土曜スクール”の実施上の留意点(中学校)
8 “土曜スクール”の指導は学校の授業とどう違うか
9 “土曜スクール”の学習活動をどう計画化するか
10 “土曜スクール”の体験活動をどう計画化するか
11 “土曜スクール”の学習や活動を学校の授業にどう生かすか
12 “土曜スクール”で保護者や地域との連携をどう深めるか
■5章 “土曜スクール”の実践例
1 “土曜スクール”の実践(小学校)①
2 “土曜スクール”の実践(小学校)②
3 “土曜スクール”の実践(小学校)③
4 “土曜スクール”の実践(小学校)④
5 “土曜スクール”の実践(中学校)⑤
6 “土曜スクール”の実践(中学校)⑥
7 “土曜スクール”の実践(中学校)⑦
8 “土曜スクール”の実践(中学校)⑧