教職研修2007年4月号〈第１特集：教育再生会議第１次報告の検討〉
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【第１特集】教育再生会議第１次報告の検討――その意義・問題点，推進上の留意点を探る
教育再生会議「社会総がかりで教育再生を――公教育再生への第一歩」（第１次報告）では，「教育再生のための当面の取組」として７つの提言と４つの緊急対応課題が示されています。その諸提言の意義や問題点，推進上の留意点を，中教審の審議内容との相違点もふまえつつ明らかにします。
【第２特集】全国学力・学習状況調査への取り組み──予備調査から本調査への対応課題を探る
第１回目の全国学力・学習状況調査の実施に向けて予備調査が行われ，その問題等の一部が公表されました。その予備調査の検証等を通して，本調査の内容と対応・活用の観点，各学校や教育委員会における対応課題を探ります。
[編集] 市川昭午／若井彌一
[刊行日] 2007-03-19 [形態] 月刊誌
[定価] 1030 円（税込） [判型] B5 [頁数] 178頁
[雑誌コード] 03059-04
[本書の目次]
■巻頭論文■
教育委員会制度の抜本的見直し……名古屋大学大学院教授・中嶋哲彦
■教育の断面■
「教育再生」への受けとめは…………NHK解説委員・早川信夫
教育管理・法規
■例解・教育管理の基礎知識■
「第３期教育課程部会の審議の状況について」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局教育課程課・鈴木文孝
平成18年度「公立学校校長・教頭の登用状況」調査の結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課・山内領二
「問題行動を起こす児童生徒に対する指導について」（通知）はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・西尾佳恵
「いじめ・自殺問題に関する取組について」（中間まとめ）はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・喜久里要
「生徒指導上の諸問題に関する調査」はどう見直されたか……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・林寛之
「学校図書館図書整備５か年計画」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・岩村沙綾香
「学校の安全管理の取組状況に関する調査」の結果はどうなっているか……文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課・安斎真実
子どもの携帯電話利用に関して文部科学省はどう取り組んでいるか……文部科学省スポーツ・青少年局青少年課・蓮見直子
中教審「次代を担う自立した青少年の育成に向けて」（答申）はどのような内容か……文部科学省スポーツ・青少年局青少年課・中山恭幸
「教職大学院」制度はどのような内容か……文部科学省高等教育局専門教育課・新田正樹
■教育と時事―解説・提言・47■
全国学力・学習状況調査の実施と課題……上越教育大学教授・若井彌一
■Ｑ＆Ａ 教育法規の基礎講座・25■
職員団体と学校分会……国立教育政策研究所名誉所員・菱村幸彦
■学校法制と学校法学・13■
いじめをめぐる責任法制(3)……国立教育政策研究所総括研究官・結城忠
第１特集【教育再生会議第１次報告の検討──その意義・問題点，推進上の留意点を探る】
「ゆとり教育」の見直しと学力の向上……京都大学名誉教授・天野正輝
いじめ・校内暴力への毅然とした対応……東京学芸大学助教授・林尚示
規範意識の育成と奉仕活動の必修化……学習院大学准教授・長沼豊
教員の質の向上と免許更新制の導入……鳴門教育大学教授・佐竹勝利
外部評価の導入と学校の責任体制の確立……国立教育政策研究所研究員・加藤崇英
教育委員会制度の抜本的改革……元大阪府教育長・浅野素雄
第２特集【全国学力・学習状況調査への取り組み──予備調査から本調査への対応課題を探る】
「全国学力・学習状況調査」の実施上の留意点……広島大学大学院教授・山崎博敏
「国語」で問われる内容と対応の観点──正確な理解力と適切な表現力、そして日々の授業の充実……群馬大学教授・河野庸介
「算数・数学」で問われる内容と対応の観点……宇都宮大学助教授・日野圭子
「質問紙調査」の内容と活用の観点……国立教育政策研究所研究員・山森光陽
教育理念
■考察・教育基本法の改正・14■
改正でどうなる（下）……国立大学財務・経営センター名誉教授／国立教育政策研究・市川昭午
■臨教審以降の学校経営の軌跡と展望・40■
自律的経営の定着化期（7）――経営研究・実践の新たな対象と領域の吟味……鹿児島県立短期大学長／九州大学名誉教授・中留武昭
■規制改革・民間開放推進会議の教育改革提言・2■
株式会社，ＮＰＯ，コミュニティ・スクールによる学校運営主体の多様化と私学参入の促進……横浜市立大学助教授・高橋寛人
教育経営
■教育課程行政の規制緩和とカリキュラムマネジメントの実際・30■
研究が根づいた組織文化──札幌市伏見小学校の事例……中村学園大学講師・田村知子
■スクールリーダー教育の実践・1■
スクールリーダー教育の実践的展開……大阪教育大学教授・大脇康弘
■地方発・新しい教育づくり・8■
〈大分市〉教職員の意識改革と児童・生徒の「人間力」の向上をめざした教育改革……大分市教育長・秦政博
■講座・わが校経営の実態把握・15■
〈Ａ小学校の実践・前編〉体育部依存からの脱皮――運動会を前にして……元神奈川県川崎市立小学校長・宮田進／聖徳大学教授・牧昌見
■学社連携融合教育・33■
開かれた教育経営の位置づけと方法(上)──三段階教育経営の取り組み……星槎大学教授／岐阜女子大学（兼任）・有薗格
教育内容・方法
■生きる力を育む｢朝の読書｣の実践・25■
埼玉県立総合教育センターにおける読書活動への取り組み──「朝の読書」普及のための研修……埼玉県立浦和北高等学校教頭／前埼玉県立総合教育センター指導主事・久田晴實
■「朝の読書」がめざすものⅡ・30■
朝の読書にどう取り組むか（3）──具体的な指針の解説①……筑波大学大学院教授・薬袋秀樹
■“瞬間”の聴き方，言葉が子どもを変える・8■
「本当は病気だったんでしょ」……子ども家庭教育フォーラム代表・富田富士也
■お互いを支えるカウンセリング――“今ここで”伝えたい想いに気づいていますか？・8■
“泣き言”にこめられた思いを掘り起こしていきませんか……子ども家庭教育フォーラムチーフカウンセラー・荻野ゆう子
管理職試験問題
■速報！ 19年度向け教育管理職選考問題■
群馬県／埼玉県／さいたま市／静岡県／愛知県／兵庫県／神戸市／鳥取県／高知県
……田中教育研究所員・八木澤俊孝／元東京都公立中学校長・金澤文教
■教育管理職誌上講座 経営・管理／制度・法規／内容・方法／論文添削■
元東京都教育庁主席管理主事・越村清治
大阪教育大学教授・田中博之
玉川大学助教授・坂野慎二
資料
「問題行動を起こす児童生徒に対する指導について」（文部科学省初等中等教育局長通知）
中央教育審議会「教育基本法の改正を受けて緊急に必要とされる教育制度の改正について」（答申）〈抜粋〉
全国学力調査問題例（予備調査より）
その他
文教ニュース……飯塚次郎
校長会／教頭会・今月の活動……白石裕一／山口恒人／荒田雅子／森本昇
ブックガイド
●渡部蓊著『臨時教育審議会──その提言と教育改革の展開』学術出版会……国立教育政策研究所研究員・青木栄一
●葉養正明著『よみがえれ公立学校──地域の核としての新しい学校づくり』紫峰図書……帝京大学名誉教授／日本連合教育会会長・亀井浩明
●永田繁雄編『「じぶん」「いのち」「なかま」を見つめる道徳授業』教育出版／田坂憲二著『大学図書館の挑戦』和泉書院／工藤文三・小島宏・寺崎千秋編著『ガイドライン対応 学校評価マニュアル』ぎょうせい／久芳美惠子・梅原厚子編著『イラスト版こころのケア 子どもの様子が気になった時の49の接し方』合同出版／國分康孝監修・清水井一編集『社会性を育てるスキル教育35時間（中学１年生）』図書文化／朝倉淳編著『道徳教育実践力を育てる校内研修――「横断的な道徳学習」の創造』溪水社／竹中哲夫著『ひきこもり・ニート・不登校の支援』三和書房／石井順治著『ことばを味わい読みをひらく授業――子どもと教師の「学び合う学び」』明石書店
■今月の研究会等の案内■
足立区教育委員会 あだち教育フォーラム2007／子ども家庭教育フォーラム 心理カウンセラーをめざす──入門／英国国際教育研究所 国際教育講演会／(財)科学技術教育協会 教育用ICT活用能力認定試験／福岡教育大学附属福岡小学校 教育研究発表会／福島大学附属小学校 研究公開
■今月のポイント概念■
キー・コンピテンシー／校外学習の危機管理の要点／学校安全緊急アピール／中高一貫教育校の設置状況／中高一貫教育導入についての学校教育法の一部改正／学校改善プランの作成／地域・保護者の学校参画の促進／自己成長力／自己成長発表会