教職研修2007年7月号〈第１特集：教員の勤務と給与はどうなる〉
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【第１特集】教員の勤務と給与はどうなる――メリハリをつけた適正な処遇の実現
中教審は，「今後の教員給与の在り方について」（答申）をまとめ，公表しました。これは行革推進法が，人材確保法の廃止を含めた見直しや教職員の給与のあり方に関する検討を行い，平成18年度中に結論を得て20年度の予算に反映することを求めた，その要請に応えたものです。
これに対し答申は，人材確保法の堅持が必要としたうえで，メリハリをつけた適正な処遇を実現していくことを提言しています。以上の点をふまえ，20年４月の政策の具体化に向けた課題と対応上の留意点について具体的に検討します。
【第２特集】学力の定着状況をどう捉えるか――高等学校・教育課程実施状況調査等の結果から
文部科学省は，高校３年生を対象に実施した教育課程実施状況調査の結果を公表しました。この学力調査や意識調査，教師へのアンケート調査の結果などから捉えられる課題を分析し，今後の指導の改善や学習指導要領の改訂に活かしていくうえでの留意点を探ります。
[編集] 市川昭午／若井彌一
[刊行日] 2007-06-19 [形態] 月刊誌
[定価] 1030 円（税込） [判型] B5 [頁数] 178頁
[雑誌コード] 03059-07
[本書の目次]
■巻頭論文■
今後の教員給与のあり方……明海大学長・高倉翔
■教育の断面■
戦後の社説に「子どもたちの幸福」を読む……毎日新聞論説委員・玉木研二
教育管理・法規
■例解・教育管理の基礎知識■
研究開発学校の新規指定はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局教育課程課・八木麻理子
平成19年度スーパーサイエンスハイスクールの指定はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局教育課程課・小林努
平成19年度スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクールの指定はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局国際教育課・佐藤由郎
「学校図書館の現状に関する調査」の結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・佐野壽則
「教員のＩＣＴ活用指導力の基準（チェックリスト）」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局参事官付・細野蔵
「プールの安全標準指針」はどのような内容か……文部科学省スポーツ・青少年局企画・体育課・堀内威志
「アレルギー疾患に関する調査研究報告書」はどのような内容か……文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課・岡田就将
都道府県・市町村の「子ども読書活動推進計画」策定状況はどうなっているか……文部科学省スポーツ・青少年局青少年課・中山恭幸
特定の課題に関する調査（英語・「話すこと」）（中学校）の結果はどうなっているか……国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部研究開発課・千賀秀樹
平成17年度教育課程実施状況調査（高等学校）の結果はどうなっているか……国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部研究開発課・田中和彦
■Ｑ＆Ａ 教育法規の基礎講座・28■
児童・生徒の懲戒……国立教育政策研究所名誉所員・菱村幸彦
■学校法制と学校法学・16■
日本国憲法と地方自治(2)……国立教育政策研究所総括研究官・結城忠
第１特集【教員の勤務と給与はどうなる──メリハリをつけた適正な処遇の実現】
教員給与見直し論議を教員勤務環境の改善方策に……東京大学大学院教授・小川正人
人材確保法と教員給与の見直し……国立教育政策研究所総括研究官・本多正人
メリハリをつけた教員給与への転換……広島大学大学院教授・古賀一博
教職調整額の見直しの視点……静岡文化芸術大学特任教授・永井輝雄
教員評価の推進と処遇への反映……名古屋芸術大学教授／名古屋大学名誉教授・榊達雄
校務と組織運営体制の見直し……兵庫教育大学准教授・武井敦史
教員の勤務時間の適正化・弾力化……岡山大学教授・北神正行
第２特集【学力の定着状況をどう捉えるか──高等学校・教育課程実施状況調査等の結果から】
教育課程実施状況調査の結果をどう読むか……京都外国語大学教授・梶川裕司
学習意欲の向上と指導の改善をどう進めるか……静岡大学教授・山﨑保寿
中学校英語「話す力」テストの結果をどう活かすか……東京学芸大学教授・金谷憲
教育理念
■考察・教育基本法の改正・17■
学校教育法の改正……国立大学財務・経営センター名誉教授／国立教育政策研究所名誉所員・市川昭午
■規制改革・民間開放推進会議の教育改革提言・5■
教委必置規制撤廃論と連載のまとめ……横浜市立大学教授・高橋寛人
■イギリスの学校から・23■
ブレア政権教育政策の総括……在英ジャーナリスト・阿部菜穂子
■臨教審以降の学校経営の軌跡と展望・42■
自律的経営の定着化期（9）――教育改革と教育経営（2）……鹿児島県立短期大学長／九州大学名誉教授・中留武昭
教育経営
■スクールリーダー教育の実践・4■
「理論知―実践知交流型」カリキュラム開発：大阪教育大学大学院スクールリーダー・コース……大阪教育大学教授・大脇康弘
■地方発・新しい教育づくり・11■
〈福山市〉ばらと教育のまち……福山市教育長・髙橋和男
■講座・わが校経営の実態把握・18■
役割分担の明確化……元神奈川県川崎市立養護学校長・片山世紀雄／聖徳大学教授・牧昌見
教育内容・方法
■お互いを支えるカウンセリング・11■
慌てずにじっくり腰を据えてみませんか……子ども家庭教育フォーラムチーフカウンセラー・荻野ゆう子
■「朝の読書」がめざすものⅡ・33■
本いっぱい，本差し出す人いっぱいの学校をめざして(1)……子ども読書応援団代表・桑田雅子
■生きる力を育む｢朝の読書｣の実践・28■
国語の授業時10分間読書の取り組み──一人でもできることから……兵庫県立飾磨工業高等学校多部制課程教諭・中西英代
■“瞬間”の聴き方，言葉が子どもを変える・11■
「望まれて生まれてきた子じゃないんだ」……子ども家庭教育フォーラム代表・富田富士也
管理職試験問題
■速報！ 19年度向け教育管理職選考問題■
福岡県／面接問題(1)
■教育管理職誌上講座 経営・管理／制度・法規／内容・方法／論文添削■
元東京都教育庁主席管理主事・越村清治
玉川大学准教授・坂野慎二
資料
教育再生会議「社会総がかりで教育再生を～公教育再生に向けた更なる一歩と「教育新時代」のための基盤の再構築～」（第２次報告）〈概要〉／中央教育審議会「今後の教員給与の在り方について」（答申）〈全文〉
その他
文教ニュース……飯塚次郎
校長会／教頭会・今月の活動……白石裕一／山口恒人／荒田雅子／半田公人
ブックガイド
●坂田仰著『学校教育紛争──事件の概要・判決・争点』……筑波大学教授・窪田眞二
●中留武昭監修『信頼を創造する公立学校の挑戦──壱岐丘の風がどのように吹いたか』ぎょうせい／木岡一明編著『ステップ・アップ学校組織マネジメント』第一法規／中村祐治ほか編『日常の授業で学ぶ情報モラル』教育出版／市川伸一・鏑木良夫編著『教えて考えさせる授業・小学校──学力向上と理解深化をめざす指導プラン』図書文化
■今月の研究会等の案内■
平成20年度 兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 学生募集／全国性教育研究大会／全国学校飼育動物研究大会／ELEC夏期英語教育研修会／中国個性化教育研究会 夏季研修会／学校図書館ジャムセッション企画会議／(財)ソニー教育財団 シンポジウム／心を育てる教育研究会／子ども家庭教育フォーラム カウンセリング“事始め”／生涯学習セルフ・カウンセリング学会 夏期集中セミナー／生活科教育研究会全国大会
■今月のポイント概念■
学校施設のアスベスト対策／習熟度別指導の展開例／少人数学級の導入状況／分限処分の状況／職務の忙しさ／設置者負担（管理）主義／義務教育費国庫負担制度／学校施設の防犯対策点検・改善マニュアル／防犯訓練等によるマニュアルの改善・見直し