[本書の目次]

●巻頭論文● 免許更新制再考――制度的には定着したのだが　長尾彰夫

●特集●
「生きる力」につながる防災・減災教育――東日本大震災の教訓から
１．〈インタビュー〉これからの防災教育に求められることは何か　片田敏孝
２．地域・家庭と協働した防災教育・防災訓練にどう取り組むか　藤岡達也
３．新教育課程において防災教育・減災教育をどう深めるか　諏訪清二
４．防災教育・減災教育に関する教員・管理職の研修をどう行うか　渡邉正樹
５．避難訓練・防災訓練で判断力をどう培うか　木次勝義
６．実践①ハザードマップを活用しての防災教育　川上卓一
７．実践②地域と連携した防災教育・防災訓練　佐藤雅英


●シリーズ特集●
中学校「活用学習」導入ガイド(2)
――新学習指導要領の全面実施に向けて
１．中学校における「活用学習」の考え方と見直すべき事項は何か　佐藤真
２．活用学習の実践──国語科　飛田美智子
３．活用学習の実践──数学科　菅原亮
４．活用学習の実践──保健体育科　寺田泰次郎

ニュース・時事問題
■教育時事ワイド解説■ 安全な「柔道」指導をどう実現するか　本村清人
■集中講義　イチからわかる放射能の基礎知識■ がんの仕組みと放射線との関係　中川恵一
■教育の断面■ 各学校で適切な教育課程の編成を　野原明
■教育動向ウォッチング■ 給食食材の放射能汚染問題　渡辺敦司
■Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説■
児童・生徒のコミュニケーション能力の育成をどう進めるか
学校における教育の情報化の実態等に関する調査の結果はどうなっているか
学校においてキャリア教育をどう進めるか
公立学校施設の耐震改修状況はどうなっているか
★教育ニュースPick up　木村健二
★教育資料Selection

教育行政
■教員の資質・能力の向上と教職研修■　 教職研修とは何か　市川昭午
■徳島県　特色ある教育■　 あわっ子の体力向上をめざして　林博子
■地域・家庭と一体となった学校改善■　 学校支援地域本部と学校改善　高橋興
■コモンビジョンへの道■　 「現実」「議論」「施策」がつながっていない　浅田和伸

学校経営
■管理職の条件■　 暴力団排除条例と学校教育の課題　若井彌一
■学校経営相談室■　 学校事故の未然防止と安全教育の徹底　寺崎千秋
■学校マネジメント研修講座■　
〈学校評価〉「学校評価」と「教員評価」の関係　木岡一明
〈教員評価〉職能成長・組織活性化のためのデータ収集・活用法――児童・生徒アンケート編　露口健司
〈保護者対応〉保護者を「モンスター」視しない　嶋崎政男
〈新任・若手教員育成〉授業力の向上・その②――子どもの学びの充実に向けた学習形態・方法の工夫　成田幸夫
■学校管理職のための法律基礎講座■　 学校における平等Ⅱ――「分離すれども平等に」原則　坂田仰
■教育法規の応用講座■　 法律からみた学校防災　菱村幸彦
■学校改善 はじめの１歩■　 協働と校務分掌組織の改善　片山世紀雄／学校経営診断研究会

教育課程
■〈新教育課程対応〉教師の授業力向上Ⅱ■　 ドラマ・ワークショップ型研修のすすめ　田中博之
■国語科から広がる言語活動の授業づくり入門■　 言語活動としての新聞活用　髙木まさき
■カリキュラムマネジメントの理論と実践を深め，広げる戦略■　 カリキュラムマネジメントの原点としての総合的な学習の時間への適応⑦　田村知子／中留武昭

コラム
■特別支援教育　学校管理職の目配り・気配り・心配り■
■管理職の校内ＩＣＴ導入奮闘記■
■心をつなげた言葉■
■実践に学ぶ「朝の読書」のエッセンス■

平成24年度向け　管理職選考問題
青森県／宮城県・仙台市／埼玉県／東京都／滋賀県／長崎県
 
■頻出法規・客観問題の演習
■論文問題の解説・答案例
■論文添削講座■ 合格への道・出題・解説・答案例　越村清治／井出一雄／加藤崇英／松田素行／福本昌之
 
●ブックガイド● 栗原久／中元順一
●11月の学校講話　吉竹邦昭
★校長会／教頭会・今月の活動　小滝岩夫／青柳修治／小栗洋／和田豊
▼月刊『教職研修』2011年12月号・予告