[本書の目次]

巻頭論文
 ＯＥＣＤとＰＩＳＡ、ＰＩＳＡと日本　渡辺良 

 特別提言
われわれは、「大津市いじめ事件」から何を学ばねばならないか
１.いじめ問題への鈍感さが招いた悲劇　加野芳正　
２.学校側が危機を生み出した発展段階と危機広報　大泉常長
３.学校の「今」を世の中に発信することの必要性　竹内和雄

特集１
学校を飛躍させる校長の「ネットワーク力」
――これからの学校経営の第一条件
１．【対談】あらゆるものを巻き込む学校経営をめざして　金山康博×岸裕司
２．【インタビュー】「ネットワーク型学校経営」がなぜ必要なのか　藤原和博
３．【実践紹介】人材の発掘の仕方・巻き込み方　
①人材宝庫の地域とのコラボレーション　金山康博
②ネットワークの絆を太くし、途切れさせない　飯田芳男
③校長自らがクリエイティブな仕事を　石井英穂
４．教頭から見た学校の「ネットワーク」の推進　可知良之
５．地域連携コーディネーターから見た校長の「ネットワーク力」　伊倉晶子
６．地域ぐるみで子どもを育てる行政の取り組み
──奈良市教育委員会「地域で決める学校予算事業」　上羅和博
７．「地域人材バンク」をどのように機能させるか　高橋興

特集２
“業務改善”で学校の多忙を解消する
――「教職員の勤務負担軽減を図るための業務別改善マニュアル」の活用
１．学校運営に“業務改善”の考えを導入する　青木栄一
２．無理のない“業務改善”にどう取り組むか　小林定夫
３．教育委員会が学校の“業務改善”にどう取り組むか――新潟県　本間晃

ニュース・時事問題
■教育の断面■早期卒業制度は必要か　池本薫
■Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説■
１．小中連携、一貫教育の推進　高見暁子
２．教育の情報化の実態等に関する調査結果　毛利るみこ
３．消費者教育の推進　工藤松太郎
■特別解説■学校は、体育活動中の事故防止にどう取り組めばよいか
――柔道指導を中心として　本村清人
■教育Review■2012年上半期（1～6月)　川上泰彦
★教育時事 注目のポイント！　渡辺敦司
★教育ニュースPick up　石丸整

管理職の職務
■校長はホンネで教育を語ろう■学校で教える「正義」 浅田和伸
■陰山英男の“校長哲学”と“経営メソッド”■教育界にもっと世の中の風を　陰山英男
■教頭・副校長の仕事ナビ■上手にほめて若年層を育てる　米満裕

教育行政
■教員の資質・能力の向上と教職研修■教員研修事業の展開　市川昭午
■全国教育長からのメッセージ　学校管理職に求めること■岩手県／三重県／香川県／福岡県

学校経営
■管理職の条件■「いじめ」の防止と発生後の適切対応　若井彌一
■学校の危機管理とリーダーシップ――現場力の探究■現場力の源泉としての使命感　天笠茂
■学校経営相談室■非常勤講師への対応──協力・連携と育成　寺崎千秋
■学校マネジメント研修講座■　
〈学校評価〉実効性の高い学校評価の推進のための設置者と国の役割　木岡一明
〈教員評価〉魅力的な目標の設定――評価指標と波及効果　露口健司
〈保護者対応〉困難事例における管理職の役割　嶋﨑政男
〈ICT導入〉【北海道札幌市立山の手南小学校】
きめ細かな気配りと質の高い教育活動を目指してのＩＣＴ活用　金山真由美／堀田龍也
〈OJT〉新たな校内研究システムの開発　西留安雄
■学校管理職のための法律基礎講座■教職員の服務Ⅵ――政治的行為の制限　坂田仰
■教育法規の応用講座■ケーススタディ　法律から見た「コミュニティ・スクール」　菱村幸彦
■学校改善 はじめの１歩■「情報」が流れず教育活動に混乱が　櫻井康治／学校経営診断研究会

教育課程
■他校の実践に学ぶ教育課程経営の工夫・改善■
【山口県山口市立白石小学校】共感力の育成と地域を生かす教育　浦田敏明
■カリキュラムマネジメントの理論と実践を深め，広げる戦略■
大学のカリキュラムマネジメントへとつなぐ　田村知子／中留武昭

コラム
■中国古典に学ぶ──前向きになるためのヒント■ 山田史生
■特別支援教育　学校管理職の目配り・気配り・心配り■ 辻誠一
■管理職の校内ＩＣＴ導入奮闘記■ 野間俊彦
■心をつなげた言葉■ 富田富士也
■実践に学ぶ「朝の読書」のエッセンス■ 栗原勝

平成25年度向け　管理職選考問題
埼玉県／長崎県
■頻出法規・客観問題の演習
■論文問題の解説・答案例
■論文添削講座■ 合格への道・出題・解説・答案例　

●ブックガイド● 佐藤太志／遠藤一
●今月のあいさつ・講話 中元順一
★校長会／教頭会・今月の活動 小滝岩夫／青柳修治／小栗洋／和田豊

▼月刊『教職研修』2012年10月号・予告