[本書の目次]

【巻頭論文】
教職員のメンタルヘルスをどう保ち高めるか
――文部科学省「教職員のメンタルヘルス対策検討会議」を振り返って　吉川武彦

【特集１】
教師力と学校力がぐんと伸びる「校内研修」――ワークショップ型校内研修のススメ
１．今、求められる「校内研修」とは　村川雅弘
２．校内研修活性化のための自校診断チェックリスト　高知県教育センター
３．第一人者がズバッと回答！「校内研修」お悩み相談　村川雅弘
４．「ワークショップ型校内研修」の基礎・基本　村川雅弘
５．「ワークショップ型校内研修」を推進するリーダーの役割　
①管理職・ミドルリーダー　野口徹
②指導主事 宮本治
６．学校ビジョンを実現する「校内研修」のテーマ設定　三木省二
７．組織のチームリーダーの役割　武井敦史
８．同僚性を発揮させる「校内研修」　門戸千幸
９．夏季休業を活かした「校内研修」　岡本弘子
10．〈解説〉校内研修活性化のための自校診断チェックリスト　村川雅弘／草場実

【特集２】
管理職がなすべき教職員のメンタルヘルス対策
――教職員のメンタルヘルス対策検討会議「最終まとめ」を読み解く
１．管理職が教職員のメンタルヘルスに及ぼす影響 大石智
２．教職員のメンタルヘルスは大丈夫？　「職場環境チェックリスト」　蓮沼千秋
３．管理職がなすべき予防的な取り組み　蓮沼千秋
４．管理職がなすべき復職支援　真金薫子

【好評連載】
学校マネジメント・学校経営
■過去の教訓を活かした学校改善■「Ｋ市立中学校・いじめ自殺事件」判決　若井彌一
■藤原和博の"創造的"学校マネジメント入門■公立学校の「顧客」と「価値」を意識しよう！　藤原和博
■多忙解消のマネジメント■活用されない校内研修の資料を見直す　小林定夫
■管理職のリスクマネジメント■学校における「危機」と危機管理の５段階　大泉常長
■地域を巻き込む管理職の手腕■学校新聞を活用した地域・保護者との連携　望月國男
■管理職がリードする特別支援教育■教頭(副校長）の役割　長南良子
■学校改善 はじめの１歩■定期的な学校評価の活用――教職員の資質が高い学校のケース　松田哲世

管理職の資質・職務
■校長はホンネで教育を語ろう■「直接海外の学校」という選択肢　浅田和伸
■学校管理職の「教養」講座■教養主義の後退　天笠茂
■陰山英男の“校長哲学”と“経営メソッド”■「体罰」とマネジメント　陰山英男
■若手・中堅教師を自校で育てるノウハウ■通達を活用して定期的な研修を　西留安雄          
■教頭・副校長の仕事ナビ■安全・安心な学校をめざして　米満裕

教育課程・生徒指導
■山本修司の毅然とした指導！■理不尽な主張をする保護者へどう対応するか　山本修司
■教育課程の充実を支える管理職の仕組みづくり■
【東京都荒川区立諏訪台中学校②】清水隆彦／監修：田村知子

教育法規
■学校管理職のための法律基礎講座■体罰Ⅱ――繰り返される「体罰自殺」　坂田仰
■ケーススタディ・教育法規の応用講座■うつ病による自殺と公務災害　菱村幸彦
■管理職・指導主事のための最新「判例」解説講座■君が代伴奏職務命令と思想・良心の自由　坂田仰

教育時事
■教育時事キーワード解説■第２期教育振興基本計画／「近隣諸国条項」見直し　村上祐介
■教育の断面■急テンポの教育改革　教育委員会をどうする？　早川信夫
■教育ニュースPick up■文教施策／地方教育　福田隆

教育行政・施策
■貝ノ瀬滋の教育再生実行会議の論点と新しい学校づくり■なぜ、教育委員会制度改革か　貝ノ瀬滋
■対話で探るコモンビジョンへの道■教育の目的と目標(２)　佐藤禎一／千々布敏弥
■教員の資質・能力の向上と教職研修■教員免許更新制の妥当性　市川昭午
■Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説■文部科学省

コラム
■今月の学校経営のそなえ　瀧寺繁夫
■中国古典に学ぶ　前向きになるためのヒント　山田史生
■リスナー・心の旅　富田富士也
■朝の読書で学校が変わる！　栗原勝

資料
●教育再生実行会議第２次提言●今後の地方教育行政の在り方について（諮問）●早期に警察へ相談・通報すべきいじめ事案について（通知）

その他
●今月の学校講話 ●私の学校経営信条 ●校長会・教頭会 情報ひろば ●ブックガイド ●研究会案内

【平成25年度向け管理職選考突破！ 講座】
★管理職選考合格への道　面接試験の前に確認したいチェックポイント
★速報！ 管理職選考問題
①平成24年度実施 管理職選考問題　面接問題（１）
②教育法規キーワード解説　教育委員会制度／学校管理規則
③頻出法規・客観問題の演習
④論文問題の解説・答案例
★実践演習！ 論文添削講座　先月号の出題解説／添削論文例／今月号の出題

▼月刊『教職研修』2013年８月号・予告