教職研修2006年5月号
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■教育管理職のための総合研修誌
★最新のデータにより教育界の動向を的確に分析し，学校経営の確かな指針を提示。
★審議会答申・協力者会議報告・改正法令・例規・行政通知などの関連資料も充実。
特集：教育課程改善の方向を探る――中教審教育課程部会「審議経過報告」の検討①
中央教育審議会の初等中等教育分科会・教育課程部会より「審議経過報告」が出されました。そこでは，「人間力」向上のための教育内容の改善・充実に向けて，「言葉」や「体験」など学習や生活の基盤づくりを重視する教育課程改善の方向が示されています。
そこで，「審議経過報告」をふまえ，教育課程改善の具体的な方向を，５月号・６月号の連続特集で徹底検討。
[編集] 市川昭午／若井彌一
[刊行日] 2006-04-19 [形態] 月刊誌
[定価] 1030 円（税込） [判型] B5 [頁数] 178頁
[雑誌コード] 03059-5
[本書の目次]
■巻頭論文■
「大人全体の教育的関心」を高める「社会改造」を！……早稲田大学教授・安彦忠彦
■教育の断面■
「見直し論」聞こえるなかでの高校教科書検定……読売新聞論説委員・丸山伸一
教育管理・法規
■例解・教育管理の基礎知識■
学校における生徒等の個人情報の適正な取り扱いに関する指針はどう改訂されたか……文部科学省大臣官房総務課情報公開・個人情報保護室・瀬戸川浩
「学校評価及び情報提供の実施状況」調査の結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課・大根田頼尚
「学校評議員制度等の設置状況」調査の結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課・大根田頼尚
学校・教育委員会においてウィニー（Winny）にどう対応するか……文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課・石橋 晶
平成18年度「地域の教育力に関する実態調査」の結果はどうなっているか……文部科学省生涯学習政策局生涯学習推進課・萬谷宏之
「学校におけるミドリガメの飼育に関する注意」（通知）はどのような内容か……文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課・湯澤麻起子
■Ｑ＆Ａ 教育法規の基礎講座・14■
法令と命令に従う義務……国立教育政策研究所名誉所員・菱村幸彦
■教育と時事―解説・提言・36■
学校評価ガイドラインの実践的課題……上越教育大学教授・若井彌一
■学校法制と学校法学・4■
国家の教育権と国民の教育権──教育権論争とは何だったのか……国立教育政策研究所総括研究官・結城 忠
特集【教育課程改善の方向を探る――中教審教育課程部会「審議経過報告」の検討①】
教育課程の構造の明確化……東京学芸大学教授・児島邦宏
言葉や体験などの学習や生活の基盤づくり……青山学院大学教授・小森 茂
「人間力」の向上を図る教育内容の改善……国立教育政策研究所初等中等教育研究部長・工藤文三
習得・活用・探究の関連づけ・総合化……玉川大学教授・山極 隆
基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着……帝京短期大学教授・羽豆成二
知識・技能を活用し、考え行動する力の重視……信州大学教授・山﨑保寿
体験から感じ取ったことを表現する力の育成……愛知教育大学教授・寺本 潔
情報を獲得し，思考し，表現する力の育成……電気通信大学名誉教授・滝沢武久
知識・技能を実生活で活用する力の育成……帝京大学教授・市川 博
構想を立て，実践し，評価・改善する力の育成……京都大学名誉教授・天野正輝
社会的自立の基礎の養成……中国学園大学教授・高旗正人
個性・能力の伸長と主体性・自律性の育成……大阪大学名誉教授・関西大学特別顧問・水越敏行
社会の変化に対応できる力の育成……奈良教育大学教授・安藤輝次
国家・社会の形成者としての資質の育成……国立教育政策研究所総括研究官・谷田部玲生
豊かな人間性と感性の育成……千葉大学大学院教授・上杉賢士
健やかな体の育成……弘前大学教授・麓 信義
性教育の推進と指導内容の体系化……神戸大学教授・石川哲也
食に関する指導の充実と「食育」の推進……宮城大学教授・鈴木建夫
国語力の育成……桜美林大学名誉教授・小林一仁
算数・数学教育の改善・充実……明治大学名誉教授・銀林 浩
理科教育の改善・充実……大阪教育大学教授・松本勝信
外国語（英語）教育の改善・充実……明海大学教授・和田 稔
教育理念
■考察・教育基本法の改正・3■
なぜ，見直しが必要なのか……国立大学財務・経営センター名誉教授・市川昭午
■教育課程行政の規制緩和とカリキュラムマネジメントの実際・20■
PDSサイクルの活性化にかかわる文化的要因……中村学園大学講師・田村知子
■イギリスの学校から・11■
政策の正しさは証明済み──イギリス政府の見解……在英ジャーナリスト・阿部菜穂子
■心理主義に陥らせないもうひとつの教育臨床・9■
「個人の心」に距離をとる教育――儀礼的であることの効用……筑波大学大学院助教授・飯田浩之
教育経営
■臨教審以降の学校経営の軌跡と展望・30■
自律的経営に向けての展開期（7）……鹿児島県立短期大学長／九州大学名誉教授・中留武昭
■講座・わが校経営の実態把握・4■
一人ひとりの「行動力」の喚起……聖徳大学教授・牧 昌見／元神奈川県川崎市立養護学校長・片山世紀雄
■学社連携融合教育・22■
連携・融合教育の実践に学ぶ（4）──市民参加の川崎式教育づくり（中）……星槎大学教授／岐阜女子大学（兼任）・有薗 格
■スクールリーダー教育の構築・2■
スクールリーダーの「専門職大学院」構想……筑波大学教授・小島弘道
教育内容・方法
■カウンセラー日誌・子どもの“息づかい”が聴こえてきますか・34■
励ます問いに励まされている自分に気づいていますか……子ども家庭教育フォーラム代表・富田富士也
■生きる力を育む｢朝の読書｣の実践・14■
学校の外側から，「朝の読書」を支えたい！……「本だいすき！」の会代表／元千葉県八千代市立村上中学校長・横尾邦光
■「朝の読書」がめざすものⅡ・19■
朝の読書が今，求められていること(12)──「みんなでやる」の具体的内容④：みんなで読む・その２……全国朝の読書連絡会名誉会長・林 公
■フィンランドから日本の英語教育への示唆■
フィンランドから日本の英語教育への示唆──教育水準世界一の国における英語教育〈後編〉……星城大学専任講師・村上美保子／茨城工業高等専門学校専任講師・杉浦理恵／兵庫県西宮市立小松小学校教諭・東野裕子／東京外国語大学教授・髙島英幸
■特別寄稿■
「考える力」をどのようにして育むか──「思考三原則」による実践プログラム紹介……現代思考研究所長・北原辰義
管理職試験問題
■速報！ 18年度向け教育管理職選考問題■〈解説・答案例・講評〉
北海道／埼玉県／富山県／石川県／福井県／滋賀県／大阪府／岡山県／愛媛県／長崎県／宮崎県
……元東京都公立中学校長・金澤文教
■教育管理職誌上講座 経営・管理／制度・法規／内容・方法／論文添削■
創価大学講師・小川千里
中部大学助教授・笠井 尚
元東京都教育庁主席管理主事・越村清治
大阪教育大学助教授・田中博之
資料
「学校教育法施行規則の一部を改正する省令の概要」
文部科学省「義務教育諸学校における学校評価ガイドライン」〈概要〉
その他
文教ニュース……飯塚次郎
校長会／教頭会・今月の活動……白石裕一／山口恒人／荒田雅子／北村良夫
■ブックガイド■
●岡本薫著『日本を滅ぼす教育論議』（講談社現代新書）……独立行政法人メディア教育開発センター理事長・清水康敬
●諸富祥彦編『心を動かす言葉の法則① 教師のやる気を引き出すできる校長・教頭の言葉の魔法』（教育開発研究所）……明治大学教授・諸富祥彦
■今月の研究会等の案内■
ソフィアヒューマンセンター講演会／英国国際教育研究所・国際教育講演会／秋田大学教育文化学部附属中学校・公開研究協議会／香川大学教育学部附属坂出中学校・教育研究発表会／「人間とコンパニオンアニマルとの関係学」研究奨学金応募者募集／福岡教育大学附属福岡小学校・教育研究発表会／日米教師教育会議・国際シンポジウム
■今月のポイント概念■
全国的な学力調査／学校の自主性・自律性／教育改革国民会議の報告／目標管理／教員評価の新しい動き／学力向上／中期計画／評価規準／判断基準