教職研修2006年9月号
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[編集] 市川昭午／若井彌一
[刊行日] 2006-08-19 [形態] 月刊誌
[定価] 1030 円（税込） [判型] B5 [頁数] 178頁
[雑誌コード] 03059-9
[本書の目次]
■巻頭論文■
自分を生き，他者を生かす統合・共生の教育……九州栄養福祉大学教授／大分大学名誉教授・野村新
■教育の断面■
免許更新制は有効か……教育評論家・池本薫
教育管理・法規
■例解・教育管理の基礎知識■
「平成18年度コミュニティ・スクール推進事業」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課・佐々木のぞみ
「我が国と郷土を愛する態度」等の評価はどのように行うのか……文部科学省初等中等教育局教育課程課・松永賢誕
「平成19年度全国学力・学習状況調査に関する実施要領」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育水準向上PT学力調査室・上遠野奈保子
就学援助に関する調査結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・中嶋光穂
「学校における男女の扱い等に関する調査」の結果はどうなっているか……文部科学省初等中等教育局児童生徒課・桑田美季
特別支援教育に関して学校法教育はどう改正されたか……文部科学省初等中等教育局特別支援教育課・中村栄作
中教審答申「今後の教員養成・免許制度の在り方について」はどのような内容か……文部科学省初等中等教育局教職員課・石川貴史
「認定子ども園」はどのような制度か……文部科学省初等中等教育局幼児教育課・實川友梨
インフルエンザでの出席停止等の措置について，学校保健法施行規則はどう改正されたか……文部科学省スポーツ・青少年局学校健康教育課・福島崇
■Ｑ＆Ａ 教育法規の基礎講座・18■
政治的行為と争議行為……国立教育政策研究所名誉所員・菱村幸彦
■教育と時事―解説・提言・40■
部活動指導を勤務扱いとする都教委決定……上越教育大学教授・若井彌一
■学校法制と学校法学・6■
教員の研修法制（2）……国立教育政策研究所総括研究官・結城忠
第１特集【教師の“指導力”向上――「教師力」を高め「学校力」を強化する】
「教師力」の向上──制度改革はどう進むのか……秋田大学助教授・佐藤修司
若手教員の指導力をどう向上させていくか……東京都立川市立立川第一中学校長・小谷野茂美
中堅教員の指導力をどう向上させていくか……立命館大学教授・椋本洋
ベテラン教員の指導力をどう向上させていくか……玉川大学講師・北村文夫
「授業力」の向上──授業観察をどう活かすか……財団法人教育調査研究所研究部長・小島宏
教員評価の充実――教師との面談をどう進めるか……東京都文京区立第一中学校長・田中信一郎
「学校力」の強化――教師集団の指導力をどう向上させるか……山梨大学教授・榊原禎宏
〈実践例〉東京都教育委員会 「東京教師道場」の取り組み……東京都教職員研修センター研修部授業力向上課長・上山敏
〈実践例〉厚木市教育委員会 魅力ある授業をめざして……厚木市教育委員会教育研究所長・藍原万里子
第２特集【「早寝早起き朝ごはん」運動の推進──子どもの生活リズム向上に向けて】
「早寝早起き朝ごはん」運動の真の意味……立命館大学教授／立命館小学校副校長・陰山英男
「早寝早起き朝ごはん」運動推進のために学校・家庭・地域はどう連携するか……茨城大学助教授・西川陽子
〈実践例〉品川区立源氏前小学校 町ぐるみ・家ぐるみで育む健康な生活……東京都品川区立源氏前小学校長・浅木麻人
〈実践例〉寝屋川市立第三中学校区小中一貫教育 GOOD DAYスタートプロジェクト――「早寝・早起き・朝ごはん＋心と体と脳の活性化」運動……大阪府寝屋川市立第三中学校長・井田達佐／大阪府寝屋川市立田井小学校長・上野寛子／大阪府寝屋川市立北小学校長・宮島政美
教育理念
■考察・教育基本法の改正・7■
何のための改正か……国立大学財務・経営センター名誉教授／国立教育政策研究所名誉所員・市川昭午
■臨教審以降の学校経営の軌跡と展望・33■
自律的経営に向けての展開期（10）……西南女学院大学教授／九州大学名誉教授・中留武昭
■イギリスの学校から・15■
「画一教育」をしない学校……在英ジャーナリスト・阿部菜穂子
■教育課程行政の規制緩和とカリキュラムマネジメントの実際・23■
教育課程行政の制度受容に関する考察──義務制学校と高等学校の行政指導の認識……新潟経営大学講師・大竹晋吾
教育経営
■講座・わが校経営の実態把握・8■
協働意識を高める組織づくり……元川崎市立養護学校長・片山世紀雄／聖徳大学教授・牧昌見
■学社連携融合教育・26■
連携・融合教育の実践に学ぶ(8)――市内の全校生が体験学習できる「みのかも文化の森」……星槎大学教授／岐阜女子大学（兼任）・有薗格
大学（兼任）・有薗 格
■スクールリーダー教育の構築・5■
「スクールリーダー・プロジェクト」の実験：大阪教育大学……大阪教育大学助教授・大野裕己／大阪教育大学助教授・服部憲児
■地方発・新しい教育づくり・１■
郷土に誇りを持ち力強く未来を拓く人づくりをめざして……旭川市教育長・鳥本弘昭
教育内容・方法
■実践！ 危険から子どもを守る・１■
〈川口市立芝園小学校〉子どもの安全確保と「地域安全マップづくり」……埼玉県川口市立芝園小学校長・高見隆／立正大学教授・小宮信夫
■生きる力を育む｢朝の読書｣の実践・18■
読書の習慣化をめざして……宮城県富谷町立日吉台中学校教頭・菅原喜吉
■「朝の読書」がめざすものⅡ・23■
朝の読書が今，求められていること（番外編）──韓国マスコミ（国民日報記者）からのインタビューに答えて……全国朝の読書連絡会名誉会長・林 公
■“瞬間”の聴き方，言葉が子どもを変える・１■
「誰が親を殴りたいものか。殴らせたのはオマエじゃないか」……子ども家庭教育フォーラム代表・富田富士也
■お互いを支えるカウンセリング――“今，ここで”伝えたい思いに気づいていますか？・１■
伝えたかったら汲みとっていきませんか？……子ども家庭教育フォーラムチーフカウンセラー・荻野ゆう子
管理職試験問題
■速報！ 平成19年度向け教育管理職選考問題■
横浜市／三重県／滋賀県
■教育管理職誌上講座 経営・管理／制度・法規／内容・方法／論文添削■
元東京都教育庁主席管理主事・越村清治
大阪教育大学助教授・田中博之
資料
中央教育審議会「今後の教員養成・免許制度の在り方について」（答申）〈概要〉
文部科学省「特別支援教育の推進のための学校教育法等の一部改正について」（通知）
その他
文教ニュース……飯塚次郎
校長会／教頭会・今月の活動……白石裕一／山口恒人／荒田雅子／森本 昇
■ブックガイド■
●荻野ゆう子著『猫好きカウンセラーの相談室』（北水）……神奈川大学講師・久田邦明
●有元秀文著『「国際的な読解力」を育てるための「相互交流のコミュニケーション」の授業改革──どうしたらＰＩＳＡに対応できるか』……多摩市教育委員会指導主事・千葉正法
●篠原清昭編著『スクールマネジメント』／清水康敬監修，中村司ほか編著『学校著作権マニュアル』／秋田喜代美・佐藤学編『新しい時代の教職入門』／亀口憲治監修，群馬県総合教育センター著『体験型の子育て学習プログラム15』
■今月の研究会等の案内■
英国国際教育研究所 日本語教師養成課程講座説明会／中央区立阪本小学校 兜町発 研究発表会／社団法人日本教育工学振興会 携帯電話の教育活用セミナー／北海道教育大学附釧路小学校・中学校 教育研究発表会／東京都板橋区立常盤台小学校 研究発表会／佐賀県佐賀市立城西中学校 研究公開／子ども家庭教育フォーラム 心理カウンセラーをめざす・入門／熊本大学教育学部附属中学校 研究発表会
■今月のポイント概念■
認定こども園／主幹の任用と処遇／東京都立学校の管理運営に関する規則／学校の管理下とは／不審者侵入防止のポイント／ＰＩＳＡ／ＰＩＳＡ型読解力／個人内評価／肯定的評価