[本書の概要]☆学校・教委はこの分権改革をどのように受け止め、どう取り組んだらよいのか。各地での取り組みも紹介しながら改革の全貌を徹底検証！
[編集] 小川正人
[刊行日] 2005-09-27 [形態] ムック
[定価] 2420 円（税込） [判型] A5 [頁数] 220頁
[ISBN] 978-4-87380-916-9
[本書の目次]
序章――国の教育政策の変容と義務教育行財政システムの改革（小川正人）
Ⅰ章――学力問題と地域・学校の教育課程づくり
１ 義務教育と「義務教育段階の教育」を考える（市川伸一）
――人間力につながる学力をどう育てるか
２ 教育課程の見直し論議と今後の見通し（安彦忠彦）
３ 土堂小学校，この２年で見えたもの（陰山英男）
Ⅱ章――学校改革で問われる経営と施策
１ 揺れる学校完全５日制と放課後からの教育改革（吉田博彦）
２ 学びの授業づくりをめざす教育改革（杉江修治）
――犬山市の事例から
３ ニート問題と義務教育段階の職業（準備）教育（吉本圭一）
４ 学校評価の活用と可能性（日永龍彦）
５ これからの学校組織と学校経営（小松郁夫）
――「学校マニフェスト」をつくり，協働する組織に
Ⅲ章――教員の資質向上と教員人事政策
１ 教員の資質向上と養成・研修の課題（横須賀薫）
――教員養成の専門職大学院と免許更新制をめぐって
２ 教員需給・構成の変化と教員人事政策（青木栄一）
３ 新しい教員評価の課題と可能性（勝野正章）
４ 国や自治体の研修政策はどう動いているのか（久保富三夫）