主体的・対話的で深い学びを実現する中学校「道徳科」授業(23の授業事例と106の評価文例で中学校「道徳科」を解説)

¥ 2,420 税込

商品コード: 000515

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[本書の概要]

中学校「道徳科」授業の実施・評価をどう進めるかを、「主体的・対話的で深い学び」というキーワードを中心に据えて解説しています。読み物中心から議論する道徳へと重点を移行した新教育課程「道徳科」の授業実践事例を、中学校「道徳科」の22の内容項目のもとに23事例掲げ、わかりやすく解説し、評価文例も106掲げており、教師のための頼りになる「道徳科」指導書となっております。


[編集] 鈴木 明雄 
[刊行日] 2019-05-11 [形態] 書籍
[定価] 2420 円(税込)  [判型] B5判 [頁数] 176頁
[ISBN] 978-4-86560-515-0


[本書の目次]

第1編 中学校「道徳科」の新展開

§1 「道徳科」の誕生

1.いじめへの対応と「道徳科」の誕生/2.「道徳科」の新学習指導要領における位置づけ/3.主体的・対話的で深い学びと「道徳科」の授業/4.「道徳科」における考え、議論する授業

§2 「道徳科」の目標

5.道徳教育の目標と道徳性の育成/6.物事を多面的・多角的に考える思考/7.道徳的価値に基づいた人間としての生き方/8.道徳的判断力、心情、実践意欲と態度の育成

§3 指導計画の作成と内容の取り扱い

9.道徳教育の全体計画の作成/ 10.「道徳科」の年間指導計画の作成/11.「道徳科」と各教科、総合的な学習、特別活動との連携/12.「道徳教育推進教師」を中心とした全教師による指導/13.道徳教育の推進と校長・教頭の指導/14.道徳性の涵養と生徒の主体的な学習態度の育成/15.議論する言語活動と多様な見方・考え方の理解/16.生徒の発達段階・「道徳科」の特質と指導方法の工夫 /17.生徒の発達段階や特性とSNS等の情報モラルに関する指導/ 18.「道徳科」の授業公開と家庭や地域との連携/19.感動を覚える充実した教材の開発/20.偏らない教材の開発

§4 「道徳科」の評価

21. 「道徳科」に関する評価の基本的な特徴/ 22.学習状況や道徳性に係る成長の様子を指導に生かす/23.数値などによらない個人内評価の工夫

■「道徳科」の評価文例

1.指導要録と通知表の性格の違いと「道徳科/2.指導要録の評価文例/3.通知表の評価文例 

第2編 主体的・対話的で深い学びを実現する中学校「道徳科」授業(23事例)

§1 主として自分自身に関すること

1.「道徳科」授業事例1(自主・自立、自由と責任)/2.「道徳科」授業事例2(節度、節制)/3.「道徳科」授業事例3(向上心、個性の伸長)/4.「道徳科」授業事例4(希望と勇気,克己と強い意志)/5.「道徳科」授業事例5(真理の探究、創造)

§2 主として人とのかかわりに関すること

6.「道徳科」授業事例6(思いやり、感謝)/7.「道徳科」授業事例7(礼儀)/8.「道徳科」授業事例8(友情、信頼) /9.「道徳科」授業事例9(異性の理解)/10.「道徳科」授業事例10(相互理解、寛容)

§3 主として集団や社会との関わりに関すること

11.「道徳科」授業事例11(遵法精神、公徳心)/12.「道徳科」授業事例12(公正、公平、社会正義)/13.「道徳科」授業事例13(社会参画、公共の精神)/14.「道徳科」授業事例14(勤労)/15.「道徳科」授業事例15(家族愛、家庭生活の充実)/16.「道徳科」授業事例16(よりよい学校生活、集団生活の充実)/17.「道徳科」授業事例17(郷土の伝統と文化の尊重、郷土を愛する態度)/18.「道徳科」授業事例18(我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度)/19.「道徳科」授業事例19(国際理解、国際貢献)

§4 主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること

20.「道徳科」授業事例20(生命の尊さ)/21.「道徳科」授業事例21(自然愛護)/22.「道徳科」授業事例22(感動、畏敬の念)/23.「道徳科」授業事例23(よりよく生きる喜び)

■巻末資料 「道徳科」の内容項目整理一覧表