[編集]　日本教育行政学会　
[刊行日]　2022-10-15　[形態]　書籍
[定価]　3520 円（税込）　 [判型]　A5判　[頁数]　288頁
[ISBN]　978-4-86560-563-1

[本書の目次]

Ⅰ年報フォーラム　構造的危機の時代と教育行政学研究
・１．構造的危機の時代の教育と教育行政 ― 財政危機・コロナ危機・気候危機
・２．子どもの権利保障と子ども行政の総合化 ― こども家庭庁の創設にあたって
・３．東日本大震災以降の子どもの安全と危機管理
・４．子どもの放課後支援における〈教育〉と〈無為〉の位相 ― 共生としての学童保育実践から
・５．子どもの安全と学校・教職員の専門性

Ⅱ研究報告
・１．旧教育委員会法下における校長免許状の授与規準 ― 施行細則・連絡協議会による規格の設定と免許検定事務
・２．琉球政府期沖縄における校内研修体制の構築 ― 1950年代の沖縄教育委員会による体系整備の萌芽
・３．［2021年度教育奨励賞受賞論文］The Enactment of the Educational Workers Labor Union Act in South Korea
・・― Focusing on Discussion Within the Korean Teachers and Educational Workers’ Union

Ⅲ大会報告
◆国際シンポジウム　COVID-19危機への教育行政対応 ― 我々は何を学び得るか
・１．ニュージーランドにおけるCOVID-19に対する教育行政対応
・２．〈イギリス〉COVID-19対応の教育政策に対する認識
・３．〈韓国〉より広い共同体，より深い民主主義 ― コロナ禍と教育行政の課題
・４．COVID-19パンデミックは何を可視化し，何をもたらしたか
・５．《総括》教育行政のリーダーシップを問う
◆課題研究Ⅰ　緊急事態に直面する教育行政・教育行政学の課題(2) ― 新型コロナ禍に見る教育統治・領域間行政
・１．コロナ禍からみえる地方教育行政制度の課題
・２．コロナ禍における不登校とフリースクール ― 官／民および教育／福祉の境界がゆらぐなかで
・３．小学校長の「提言書」問題によって照射された大阪市教育行政の課題
◆課題研究Ⅱ　教育行政学における基礎概念および重要命題の継承と発展(2) ― 何によって「現在」を語り，命題を再結晶化するのか？
・１．教育行政学の可能性の再考に向けて ― 比較研究が投射する現代的課題
・２．福祉国家型教育財政制度構想と教育行政学研究の課題 ― 新自由主義教育改革からの反転の芽をいかにしてつむぐか
・３．教育行政学を命題志向に転換させるには ― 乗るべき巨人の肩探しへの道程
・４．《指定討論》教育行政学の理論的課題と展望 ― グランドセオリーの必要性を問う
・５．《総括》何によって「現在」を語り，命題を再結晶化するのか？ ― まとめにかえて
◆若手ネットワーク企画
・教育行政における研究者の役割から見たキャリア形成

Ⅳ書評
・１．三浦智子〔著〕『教育経営における責任・統制構造に関する研究』
・２．平田淳〔著〕『カナダの「開かれた」学校づくりと教育行政』
・３．古田雄一〔著〕『現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革 ― 教室・学校・地域の連関の創造』
・４．山下絢〔著〕『学校選択制の政策評価 ― 教育における選択と競争の魅惑』
・５．川上泰彦〔編著〕『教員の職場適応と職能形成 ― 教員の縦断調査の分析とフィードバック』
・６．広瀬裕子〔編著〕『カリキュラム・学校・統治の理論 ― ポストグローバル化時代の教育の枠組み』
・７．八尾坂修〔編著〕『アメリカ教育長職の役割と職能開発』
・８．ジェフリー・ヘニグ〔著〕／青木栄一〔監訳〕『アメリカ教育例外主義の終焉 ― 変貌する教育改革政治』
・９．ヘレン・Ｍ・ガンター〔著〕／末松裕基・生澤繁樹・橋本憲幸〔訳〕『教育のリーダーシップとハンナ・アーレント』