[著者]　天笠茂（千葉大学特任教授）　[編集]　新教育課程実践研究会　
[刊行日]　2018-02-26　[形態]　ムック
[定価]　1980 円（税込）　 [判型]　B5　[頁数]　116頁
[ISBN]　978-4-86560-736-9[雑誌コード]　63017-28

[本書の目次]

―１章　 移行期間の対応課題――――

―１．教育目標等の見直し
―２．年間指導計画の作成
―３．生徒・学校・地域の実態把握
―４．教職員への周知徹底と指導力・指導体制の充実
―５．保護者・地域への説明と連携・協働

―２章　移行期間中の教育課程編成・実施のポイント――

―１．「社会に開かれた教育課程」の実現
―２．カリキュラム・マネジメントの推進
―３．「主体的・対話的で深い学び」の実現
―４．教科横断的な視点での授業づくり
―５．教材等の工夫・改善
―６．学習評価の充実
―７．道徳教育の充実
―８．特別な配慮を必要とする生徒への対応
―９．全校体制での部活動への取り組み
―10．小学校との接続
―11．高等学校との接続
―12．高校入試への対応

―３章　 各教科等の移行期間の対応と授業実践ガイド―――

―１．国語
――①移行期の「国語科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「国語科」の授業例
―２．社会
――①移行期の「社会科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「社会科」の授業例
―３．数学
――①移行期の「数学科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「数学科」の授業例
―４．理科
――①移行期の「理科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「理科」の授業例
―５．外国語
――①移行期の「外国語科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「外国語科」の授業例
―６．音楽
――①移行期の「音楽科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「音楽科」の授業例
―７．美術
――①移行期の「美術科」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「美術科」の授業例
―８．技術・家庭〈技術〉
――①移行期の「技術・家庭科〈技術〉」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「技術・家庭科〈技術〉」の授業例
―９．技術・家庭〈家庭〉
――①移行期の「技術・家庭科〈家庭〉」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「技術・家庭科〈家庭〉」の授業例
―10．保健体育〈体育〉
――①移行期の「保健体育科〈体育〉」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「保健体育科〈体育〉」の授業例
―11．保健体育〈保健〉
――①移行期の「保健体育科〈保健〉」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「保健体育科〈保健〉」の授業例
―12．道徳／特別の教科道徳
――①移行期の「道徳」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「道徳科」の授業例
―13．総合的な学習の時間
――①移行期の「総合的な学習の時間」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「総合的な学習の時間」の授業例
―14．特別活動
――①移行期の「特別活動」実践ガイド
――②新学習指導要領を生かした「特別活動」の授業例

―〔付録〕移行措置関連資料