[本書の目次]
巻頭インタビュー
なぜ、マニュアルどおりにしても批判されるのか？
――給食コバエ混入事件の読み解き方 関根眞一（苦情・クレーム対応アドバイザー）
特集１
新「土曜授業」は学校に何をもたらすか
【インタビュー】
①文部科学省に聞く 「土曜授業」のねらいは何か 大金伸光
②【学校週５日制」の経緯を振り返る 銭谷眞美
【資料】土曜授業の実施に係る学校教育法施行規則の一部改正について ほか
【Ｑ＆Ａ】新「土曜授業」で留意すべき点は何か 小松郁夫
具体的にどんな活動をすればよいのか 仲田康一
実施されている土曜授業の実態と今後の課題は何か 高橋興
《豊後高田市に学ぶ》土曜日をどう活用し、成果をあげたか 河野潔
特集２
《徹底検討》高大接続、大学入試改革
――教育再生実行会議第４次提言の課題と今後の展望
教育再生実行会議の提言を読んで 川嶋太津夫
達成度テストに「基礎」と「発展」の２つが必要か 佐々木隆生
多面的・総合的な評価の前提――「人物本位の評価」？ 田中智志
小学校・中学校にどう影響するか 山下晃一
好評連載
学校マネジメント・学校経営
過去の教訓を活かした学校改善 教育委員会改革答申と学校運営の改革課題 若井彌一
藤原和博の"創造的"学校マネジメント入門 校長にもできる「金」のマネジメント 藤原和博
多忙解消のマネジメント 年度末の引き継ぎを見直す 小林定夫
管理職のリスクマネジメント 学校における地震災害医療対策 大泉常長
地域を巻き込む管理職の手腕 生涯学習資源と連携した学校マネジメント 堀越幾男
管理職がリードする特別支援教育 特別支援学級の運営①（固定〈知〉〈肢〉等） 近藤正幸
学校改善 はじめの１歩 大規模校に着任した新任教諭の悩み 山崎惠子
管理職の資質
校長はホンネで教育を語ろう 子供は｢本物｣が大好きだ 浅田和伸
学校管理職の「教養」講座 21世紀を読みとる――2020年の先に何をみる 天笠茂
陰山英男の“校長哲学”と“経営メソッド” 「土曜授業」と週５日制の問題点 陰山英男
若手・中堅教師を自校で育てるノウハウ 保健・体育のリニューアル 西留安雄
教頭・副校長の仕事ナビ 校長への準備 米満裕
若手・中堅教員の心のウチ “温かさ”にふれて 齋藤大地
教育課程・生徒指導
山本修司の毅然とした指導！ 愛ある叱責は必ず通じる 山本修司
教育課程の充実を支える管理職の仕組みづくり
【佐賀県みやき町立三根中学校①】末次利隆／監修：田村知子
教育法規
学校管理職のための法律基礎講座
教員免許状Ⅱ――免許の失効と免許更新制度 坂田仰
ケーススタディ・教育法規の応用講座 土曜授業は教委の判断 菱村幸彦
管理職・指導主事のための最新「判例」解説講座 生徒指導としての染髪行為の妥当性 黒川雅子
教育時事
特別寄稿 管理職は知っておきたい教師が身につけておくべき「接遇」 佐藤敬子
教育時事キーワード解説 2012年PISA結果／スポーツ庁 村上祐介
教育の断面 教育再生実行の鍵握る教師力 大沢陽一郎
教育ニュースPick up 文教施策／地方教育 福田隆
教育行政
貝ノ瀬滋の教育再生実行会議の論点と新しい学校づくり 土曜授業をどう捉えるか 貝ノ瀬滋
対話で探るコモンビジョンへの道 これからの学校経営① 浅田和伸／千々布敏弥
教員の資質・能力の向上と教職研修 社会人の招致 市川昭午
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説 文部科学省
コラム
今月の学校経営のそなえ 松田哲世
中国古典に学ぶ 前向きになるためのヒント 山田史生
リスナー・心の旅 富田富士也
朝の読書で学校が変わる！ 栗原勝
■今月の学校講話 ■私の学校経営信条 ■校長会・教頭会 情報ひろば ■研究会案内 ■ブックガイド
平成26年度向け管理職選考突破！ 講座
管理職選考合格への道 福田信一
25年度実施・管理職選考問題 秋田県／千葉県／兵庫県／福岡県
教育法規キーワード解説 特別支援教育／特別支援学級と通級指導 樋口修資
■頻出法規・客観問題の演習 ■論文問題の解説と合格答案例 ■実践演習！ 論文添削講座
◇次号予告◇月刊『教職研修』2014年３月号は２月19日発売！
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