教職研修2020年4月号〈特集:「幸せ」な学校をつくろう!〉

¥ 1,100 税込

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 特集1
「幸せ」な学校をつくろう!
校長先生、「幸せ」ですか?
それでは自校の教職員や子どもたちは、「幸せ」ですか?
学校が、かつてのように「勉強」は「苦労」してやるものだ、できないのは「努力」が足りないからだ、という姿勢のままでいる限りは、学校にかかわる人は誰も「幸せ」になれません。
新年度、みんなが「幸せ」になれる学校づくりを解説します。


 特別対談 
木村泰子×浅田和伸「学校現場が、もっと元気になれるように」
「みんなの学校」を広めるために全国を飛び回っている木村先生と、
文部科学省総合政策局の浅田局長に、学校がもっと元気に主体的に
教育活動に取り組めるようになるために、本音で語り合っていただきました。


向谷地 宣明

[監修] 市川昭午/若井彌一/天笠茂/小川正人 [刊行日] 2020-03-19 [形態] 月刊誌
[定価] 1100 円(税込)  [判型] B5判 [雑誌コード] 03059-04

[本書の目次]

巻頭企画
「幸せ」な学校をめざしませんか?
前野 隆司
(慶應義塾大学教授)
特集
「幸せ」な学校をつくろう!
学校の最上位の目標は子どもの「幸せ」――「授業」を変える!平川理恵
各種調査から読み解く 子どもの「幸せ」の現状露口健司
私が考えた、「幸せ」な学校◆岩本悠/落合陽一/菊池省三/岸見一郎/合田哲雄/小林凜/佐藤学/リヒテルズ直子
「幸せ」な学校をどうつくるか
先生も幸せになれる学校づくり◆住田昌治
子どもたちの真の幸福を願う教育◆木原雅子
新学習指導要領の着実な実施を◆喜名朝博
子どもの貧困に学校、行政はどう立ち向かうか◆末冨芳
特別対談
木村泰子×浅田和伸「学校現場が、もっと元気になれるように」
緊急企画
全国一斉休校要請を受けて①――各学校で今すぐ押さえるべきこと
◆資料/緊急読者アンケート/学校に発症者が出た場合の対応
好評連載
学校マネジメント・学校経営
対話で探る「働き方改革」のミライ45時間とか、むちゃぶりか!?妹尾昌俊
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 伊藤亜紗『目の見えない人は世界をどう見ているのか』武井敦史
学校の「組織開発」入門 「組織開発」とは何か中村和彦
今月の学校経営(配慮事項)
小さなチームから始める!みんなの学校 学校で、大人がチームをつくる意味小国喜弘
保護者と学校の「これから」を探す旅 保護者と学校の関係を、ゼロから考える大塚玲子
学校の経営と管理 学校管理と学校経営市川昭午


管理職の資質・職務
みんなに伝えたい「ことば」 「大変」は大きく変わる木村泰子
私の学校経営信条 「立つな」「話すな」「整えよ」を合言葉に~自己啓発教育の推進~山田 誠
この「失敗」が私を成長させた 「人は人中、木は木中」石部邦昭
「声かけ」で学校を動かす!北石原校長の12ヵ月 新年度体制への人事的危機管理渡辺秀貴
副校長・教頭の人材育成講座 信頼関係の構築野口みか子
次世代のリーダーになる先生たちへ 「次世代のリーダー」になるのは誰か?北村高則

教育時事
教育の断面 GIGAスクール学びの未来についての議論を氏岡真弓
新・教育直言 私の先生浅田和伸
資質・能力を育てる学校 どこに本年度の重点を置くか天笠 茂
主体的・対話的で深い学びの神髄を求めて 主体的・対話的で深い学びとは諮問から学習指導要領解説への流れ千々布敏弥
Society5.0
時代の資質・能力を育成するプログラミング教育・STEAM教育 本格始動となるプログラミング教育について鈴木公貴

データ駆動型社会における「人間」と「教育」 AIと教育――技術革新に役立つ人材育成が教育の課題なのか松浦良充
〈深読み・先読み〉教育ニュース GIGAスクール構想は「何ファースト」か渡辺敦司

教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 外国籍児童・生徒の受け入れ――日本語指導に関する「特別の教育課程」坂田仰
ケーススタディ 教育法規の応用講座 なぜキャリア・パスポートなのか菱村幸彦

教育行政・施策
Q&A文教施策・学校課題〈要点〉解説◆文部科学省
クリエイティブ教育長日記 「本質的な問い」をつくれれば、授業は俄然よくなる平川理恵
学校における働き方改革:近年の政策と法制改正
「働き方改革推進法」の内容と特徴――その1小川正人

教育課程
〈管理職が知っておきたい〉新学習指導要領 各教科・領域指導のポイント 小学校「国語」水戸部修治
資質・能力を育てる学校 どこに本年度の重点を置くか天笠 茂
主体的・対話的で深い学びの神髄を求めて 主体的・対話的で深い学びとは諮問から学習指導要領解説への流れ千々布敏弥
Society5.0
時代の資質・能力を育成するプログラミング教育・STEAM教育 本格始動となるプログラミング教育について鈴木公貴

コラム
教育の先人に学ぶ 斎藤喜博――〝みえる〟ということがすべてである狩野浩二
若手教師なう 教員採用試験の倍率低下濱本一
知ってほしい!わたしたち教職員の悩み 特別支援教育コーディネーター
英豪教員diary 豪州の学校のあり方を紹介していきます!紙谷淳子
教職いろはがるた いちばんに観よう 子どもの行動を三田地真実
親子でてつがく対話 週に一度の「寝る前てつがく対話」苫野一徳
@教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 「低空飛行でも大丈夫」――未来への可能性をつなぐ坂下たま子
日本の教育って少し「ヘン」じゃない? 他者を知ることのむずかしさパオロ・マッツァリーノ
ブックレビュー 『教育格差――階層・地域・学歴』児美川孝一郎
講話の味つけに 親子・先生のはなし つながりを想い出せる「幸せ」富田富士也
校長会・教頭会 事務局の中から 松澤 宏尚
私を変えた管理職の「ひと言」 「もっとこうすると、保護者に伝わるよ」吉永麻里子
教職、悲喜こもごも 働き方改革前田康裕


2021年度向け管理職選考突破! 講座
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 次号予告月刊『教職研修』2020年5月号は417日発売!

◆資料/緊急読者アンケート/学校に発症者が出た場合の対応