[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2023-02-17　[形態]　月刊誌
[定価]　1200 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-03

[本書の目次]

  巻頭インタビュー
日本が好きだから、言わせてください。もっと世界に目を向けましょう。
石野シャハラン

特集１
新年度、学校の空気を校長がつくる
―誰もが安心していられる場にするために

校長として、何をどう語ればよいか ◆ 住田昌治
まず、教職員とどう関係をつくるか ◆ 可知良之
職員（スタッフ）間の人間関係づくり ◆ 田中茂秋
副校長・教頭、ミドルリーダーをキーパーソンとしたエンパワメント経営 ◆ 小髙美惠子
学校内外ですぐに把握しておきたいこと ◆ 渡辺秀貴
学年始め、しばらくしてからの注意点 ◆ 小林真由美
私の「学校開き」
①「みんなの学校」づくりは学校目標づくりから ◆ 市場達朗
②校長は明るく上機嫌で ◆ 広木敬子

特集2
若手のホンネ、校長のホンネ
―お互いの思いを知って、すれ違い解消へ

若手教員「本音」座談会
俗人的なOJTから組織的なOJTへ ◆ 櫻田　毅
若手もベテランも一緒に成長できる研修とは ◆ 沼田芳行
なぜ、「指導」が「パワハラ」と受け止められるのか ◆ 赤坂真二
若手とどう接していくか――ウェルビーイングな学校をつくるために ◆ 中島晴美

【短期集中連載】主体的に学ぶ子どもを育てる教員の特性とは② 分析結果と今後の取り組み ◆ 澤　尚幸

好評連載

学校マネジメント・学校経営
ウェル・ビーイングを高める！職員室ワークショップ 「つぶやき」からつなげる、教員の雑談力 ◆ 中許竜宏
資質・能力を育てる学校 ウイズコロナの年度末――次年度こそ教科等横断する授業 ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 職員の犠牲の上に成り立つ修学旅行のままでいいんですか？ ◆ 妹尾昌俊
学校の組織開発入門〈実践編〉 改めて、組織開発とは何なのか？ ◆ 石川英明
地域とともにある学校づくり――コミュニティ・スクールのマネジメント コミュニティ・スクールのゆくえ ◆ 佐藤晴雄
保護者と学校の「これから」を探す旅 ひとまず、「旅」のおわりを迎えて ◆ 大塚玲子
今月の学校経営 ◆ 菊地美和子/櫻井康治
ケースから学ぶ　学校ヒヤリハット ケース11：清掃時間中の怪我 ◆ 全国学校安全教育研究会
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 鈴木まもる『戦争をやめた人たち　１９１４年のクリスマス休戦』 ◆ 武井敦史
管理職の資質・職務
みんなに伝えたい「ことば」 弱音を吐ける職員室に ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 教育の力：他人を輝かせ、過去に意味づけする ◆ 平塚真一郎
この「失敗」が私を成長させた 生徒指導の原則に小・中学校の違いはない ◆ 河村彰一
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 組織観の柔軟な転換――教員の力量格差をどうするか ◆ 渡辺秀貴
ポジティブ副校長・教頭！ 木を見て、森も見る。 ◆ 稲上敏男
教頭の挑戦 自分がやりたいこと ◆ 榊　貢　（榊は木へんに神）
〈ゼロから考える〉校長育成のしくみ 学校管理職の「マネジメント」のしくみを考える ◆ 中原　淳
教育時事
教育の断面 本当に開かれた学校とは　保護者の声に耳を傾けていますか？ ◆ 古沢由紀子
新・教育直言 リーダーシップなんか気にするな ◆ 浅田和伸
教育ニュースPick up ◆ 深津　誠
教育備忘録
〈深読み・先読み〉教育ニュース 「次期」教育振興基本計画の注目点 ◆ 渡辺敦司
ルポ・学校からこぼれ落ちた外国人の子どもたち 社会全体で問題の共有を――大阪府立福井高校② ◆ 石井光太
データ駆動型社会における「人間」と「教育」 ＡＩによる人間教育の終焉――2045年問題に向けてとるべき二つのアプローチ ◆ 山内紀幸
教育時事レビュー 2022年下半期 ◆ 川上泰彦
教育法規
法律で読み解く学校経営プロブレム 生徒指導提要と教育裁判――訴訟リスクの増大と向き合う覚悟 ◆ 坂田　仰
疑似体験　学校対応のリアル 自然災害（震災等） ◆ 鬼澤秀昌
教育法規の応用講座 信頼回復につながる学校評価 ◆ 加茂川幸夫
教育行政・施策
教育委員会の決意 「シン・ＧＩＧＡスクール構想」で実現する学びの探究化・ＳＴＥＡＭＳ化 ◆ 細田眞由美
講座 教育行政入門 都道府県と市町村の教育行財政関係(3) ◆ 小川正人
学校総論――改めて学校とは何か 法令にない学校 ◆ 市川昭午
教育課程
新学習指導要領とその先を読み解く――教育課程の基礎と最前線 カリキュラム・メーカーとしての教師の成長とは？ ◆ 石井英真
オンラインでちょっとラクに、もっと楽しい学校づくり ＩＣＴ活用で求められる校長のリーダーシップ ◆ 長尾康子
カリマネ　グッドプラクティス！ 「40分授業午前５時間制」で生み出した時間の活用〜目黒区の区レベルのカリマネ〜 ◆ 村川雅弘
コラム
気になる！教育関連用語解説 エージェンシー ◆ 扇原貴志
やわらかキョウイクアタマ 「好き」に支えられる ◆ 赤木和重
教職いろはがるた 愛情は言葉よりも行動で伝えよう ◆ 三田地真実
きょういくパノラマ 漂流教室
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 担任が支援できない子どものフォローは？〜担任を選べない。隣のクラスがいい！は本当にNG？ ◆ 坂下たま子
ブックレビュー 渡辺敦司著『学習指導要領「次期改訂」をどうする』 ◆ 無藤　隆
宿しておきたい親子・先生のはなし “霊感”だけに頼らない子育て ◆ 富田富士也
校長会・教頭会　事務局の中から
教職研修フォーラム
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク

管理職選考突破！ 講座
速報！管理職選考問題 
秋田県／さいたま市／千葉県／千葉市／滋賀県／鳥取県
合格への道／頻出法規・客観問題の演習／頻出教育調査の傾向／最新告示・通達の提要／頻出面接問題の演習
■実践演習！ 論文添削講座

 ◇次号予告◇月刊『教職研修』 2023年4月号は3月17日発売！