[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2023-04-19　[形態]　月刊誌
[定価]　1200 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-05

[本書の目次]

  巻頭インタビュー  

校長の「ファシリテーション」

中野民夫

  特集１  

「変わりたくない」組織の変え方――まず校長が変わる

なぜ、「組織」は変わり続けないといけないのか――学習し、共感し、自走する組織へ ◆ 斉藤　徹
自己変革なくして組織変革なし――アドラー心理学に学ぶ「変革」の実践 ◆ 永藤かおる
教員が「変わろう」と思える校長のありよう・働きかけ ◆ 住田昌治
自律性が低下した学校の活性化 中山大嘉俊
かたくなな職員の指導 ◆ 野口みか子
校長のリフレクション①実は校長が「変わりたくない」と思っていないか？ ◆ 金川舞貴子
校長のリフレクション②校長は、組織や職員を変えることにどう向き合うべきか ◆ 武井敦史
「変わりたくない」校長へのアプローチ――ボス・マネジメント ◆ 田中和彦

  特集２  

教育的価値に迫る学校行事の精選を――「子ども主語」へ変える絶好のチャンス

学校行事のもつ教育的価値とは ◆ 杉田　洋
取り組みの過程に価値を見出し、行事を変える・子どもが変わる ◆ 福本勇太
児童が主語の学校行事づくりとは――自己実現をかなえる運動会 ◆ 三浦清孝
【対談】アフターコロナ時代の学校行事 ◆ 清水弘美／妹尾昌俊

【特別企画】

校長のリーダーシップと権限〈後編〉 ◆ 木村泰子／浅田和伸

  好評連載  

学校マネジメント・学校経営

みんなの「権利」を大切にする学校 法律は、「個人を尊重する」という目的のための手段 ◆ 真下麻里子
「令和の日本型学校教育」が問う学校経営 教室における多様化と学級経営 ◆ 天笠　茂
ＯＯＤＡループで学校改善１２ヵ月 学校経営計画を浸透させる ◆ 喜名朝博
フキゲンな職員室の労働安全衛生を見直そう。 物理的な環境と働く人のこころ ◆ 大石　智
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 保護者との電話、面談に今日も２～３時間かかりました ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営 ◆ 栗田嘉也/松沢　隆
校長のネットワーク力 ＳＮＳの活用を ◆ 齋藤浩司
学校づくりのスパイス―異分野の知に学べ◆武井敦史
子どもを支える武器になる！　令和の「特別支援教育の視点」 「特別支援教育」の「支援」とは ◆ 大西孝志

教育課程

こども学習指導要領 教育課程ってなに？ ◆ 奈須正裕
生涯エージェンシー宣言！「自己実現」と「社会」の切り離せない関係 なぜエージェンシーが求められるのか ◆ 木村　優
ひらかれた授業をつくる 茨城県大洗町立南中学校　ひらかれた教室で保護者、地域、全国へひらく ◆ 寺門剛美
教育×デジタル新潮流 デジタル教科書②――活用のススメ ◆ 中川一史

管理職の資質・職務

みんなに伝えたい「ことば」 「自立」から「自律」へ ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 「笑顔あふれる学校」を目指して～「過去をふり返り、未来を見据え、今を判断すること」を大切に～ ◆ 佐藤浩一
教頭の挑戦 学校の特色づくりに副校長として取り組む ◆ 吉原　勇
この「失敗」が私を成長させた 多勢は勢いをたのみ、少数は一つの心に動く ◆ 鈴木康一
これからの校長の資質・能力 教育政策から読み解く校長像 ◆ 相良誠司
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 ９年間で子どもを育てる①――小中連携の形骸化を打ち破る ◆ 渡辺秀貴
副校長・教頭を楽しむ ゆとりで楽しむ〈後編〉 ◆ 奥　雅美

児童・生徒

コロナ禍の子どもたち 子どもの自殺とその予防 ◆ 半谷まゆみ
不登校の論点 子どもが安心していられる学校の「雰囲気」を ◆ 西郷孝彦

教育時事

教育の断面 中学校で高校生が切りつけ事件――学校の安全を守るのは ◆ 西川龍一
新・教育直言 １人でも居眠りしたら授業ストップ ◆ 浅田和伸
教育ニュースPick up ◆ 深津　誠
教育備忘録
〈深掘り・先読み〉教育ニュース 「荒瀬中教審」の意義と重要な課題 ◆ 渡辺敦司
フィンランド見聞録――幸せの国の学校現場から 「みんな違ってどうでもいい」 ◆ 徳留 宏紀
データ駆動型社会における「人間」と「教育」 【座談会】「公共性」①――「公共性」をいつ、感じるか ◆ 石井英真

教育法規

スクールロイヤーと考える学校経営 指導とパワハラの境界〈後編〉 ◆ 神内　聡
法律で読み解く学校経営プロブレム いじめ自殺の背景調査と学警連携――通報義務の徹底 ◆ 坂田　仰

教育行政・施策

行政職員日記 「人」を大切にする ◆ 髙山和子
地方から始まる学びの変革 学びが面白い！に熱愛中 ◆ 三好雅章
講座 教育行政入門 地方自治体の教育行財政――仕組みと運営⑨都道府県と市町村の教育行財政関係（5） ◆ 小川正人
学校総論――改めて学校とは何か 学校教育の補習施設 ◆ 市川昭午

コラム

七転八起　次世代管理職 大好きな後輩のために、よき先輩でありたい ◆ 熊谷雅之
やわらかキョウイクアタマ 授業中のトイレ：イタリアのとある小学校の場合 ◆ 赤木和重
気になる！教育関連用語解説 愛着障害 ◆ 米澤好史
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 生徒の名前を知らない校長先生――正直であればよいのか ◆ 坂下たま子
きょういくパノラマ ありがとう、文科省
教職いろはがるた 強化の原理は寄り添いの原理 ◆ みたちまみ
ブックレビュー 誰が校則を決めるのか ◆ 児美川孝一郎
宿しておきたい親子・先生のはなし はっきりしないと出してしまう勝手な“正義”感 ◆ 富田富士也
校長会・教頭会　事務局の中から
教職研修フォーラム
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク

管理職選考突破！講座

管理職選考　合格への道 ◆ 今井弘樹
速報！管理職選考問題 （ 宮城県／山形県／川崎市／長野県／静岡県／愛知県／名古屋市／奈良県／島根県／山口県／熊本市 ）
頻出法規・客観問題の演習 ◆ 葛西耕介
頻出教育調査の傾向 ◆ 廣谷貴明
最新告示・通達の提要 ◆ 田中真秀
頻出面接問題の演習 ◆ 飯野義明
実践演習！ 論文添削講座 ◆ 嶋田　優／江口恵子

◆次号予告◆月刊『教職研修』 2023年6月号は5月19日発売！