[監修]　市川昭午／若井彌一／天笠茂／小川正人　
[刊行日]　2026-07-17　[形態]　月刊誌
[定価]　1280 円（税込）　 [判型]　B5判　[頁数]　140頁
[雑誌コード]　03059-08

[本書の目次]

  巻頭  

「正しさ」の衝突、１００点のない合意

橋本直子（国際基督教大学准教授）

  特集１  

教職員の成長、管理職の成長、学校の成長

【パート１　教職員の成長】
１．教師が「学び続ける」ために――何を学び続けるのか考える ◆ 松木健一
２．教師が成長できる学校とは
①教師の成長を支える学校と校長について考える視点 ◆ 髙谷哲也
②校内研究、行政研修 ◆ 玉置哲也
③個を活かし、個が活きる「適材適所」の組織デザイン ◆ 小髙美惠子
④柔軟な教育課程編成 ◆ 相田宜紀
【パート２　管理職の成長】
３．【座談会】管理職はいつ、どこで「成長」する？ ◆ 原井葉子／浅見優子／長瀬基延
４．校長の限界を学校の限界にしない――教育長の校長評価 ◆ 井出隆安
【パート３　学校の成長】
５．子どもの「成長」を願うからこそ、大人は「成熟」を ◆ 勅使川原真衣

  特集２  

若手が困る、校長も困る――管理職との一致とすれ違い

１．若手の本音、若手への本音
２．私、○日でやめました　
子どもたちの「楽しい」が励みでした。 ◆ 川北　英
１５４日の挫折から学んだ理想の学校経営 ◆ 芽吹　蓮
３．中堅教員　板挟みか架け橋か ◆ 我妻洋一郎
４．管理職に今できること ◆ 奥　雅美

  好評連載  

学校づくり

学校現場にとっての教育課程の行政と経営 学校の経営資源をどうとらえる ◆ 天笠　茂
妹尾さんに聞きたい！学校お悩み相談室 教員の負担軽減のため事務職員にお願い、でいい？ ◆ 妹尾昌俊
今月の学校経営（配慮事項） 学びのふり返りと授業改善／働きやすさと環境整備／ヒヤリ共有と安全点検 ◆ 石岡文男
今月の学校経営（学校講話） 夏の冒険物語 ◆ 西田裕子
学校安全“もしも”のときの即断力養成 AI時代に意識すべき言葉の脅威 ◆ 猪俣敦夫
【日本教育経営学会連載講座】学校改善ツール 「業務の体重計」：業務量可視化シート ◆ 加藤達也
ケースで学ぶ むずかしい保護者対応――家庭支援の視点から 親権をめぐる諸問題（上） ◆ 鏑木信行×井上保男
「声かけ」で学校を動かす！北石原校長の１２ヵ月 さあ、副校長としての第一歩　どうなる後任人事② ◆ 渡辺秀貴
学校を編む――子どもと教師のAgencyが育つ現場から 「ゆだねる」ことを、どう考えてきたか ◆ 池原　鉄
学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 「余白」って何だろう ◆ 武井敦史
保護者とともに描く、特別支援教育 支援はずるい？　恥ずかしい？　大人と子どもの認識をどう変えていくのか ◆ 浜内彩乃

管理職のすがた

みんなに伝えたい「ことば」 学校が変われば地域が変わる 地域が変われば社会が変わる ◆ 木村泰子
私の学校経営信条 学校は誰のものか ◆ 西田隆之
教頭のまなざし 忙しさの質を変える――教頭の創造力 ◆ 山口小百合
この「失敗」が私を成長させた 言葉の奥を知る ◆ 竹内康裕
管理職の今日から使えるソーシャルスキル アサーションと「私メッセージ」のすすめ ◆ 沢崎俊之
学校現場のホンネ対談 指導主事×指導主事　一筋縄では学校は動かない（上） ◆ 吉田貴史×吉村元貴

教育行政

行政職員日記 文化人類学と教育データサイエンスと私（上） ◆ 平　千枝
なぜ、あの自治体では授業改善が進むのか？――教育委員会〈実践〉レポート 名古屋市教育委員会の「ナゴヤ学びのコンパス」（下） ◆ 『教職研修』編集部
講座 教育行政入門 教育費と修学支援制度⑰高校等段階の修学支援制度（２） ◆ 小川正人

教育課程

そして、カリマネは動き出す。――固まる仕組みの何処に油をさすか 単元配列表はどうすれば動き出すのか――子どもの姿からカリキュラムを語り合う ◆ 田村知子
学校をほどき、学びをひらく。――「個別最適な学び」への挑戦 運動会という「聖域」をひらくと、傷ついたぶん近づいた ◆ 星　彰
教育×デジタル新潮流 AI倫理教育、中・高生のAIとのつきあいかた(2) ◆ 今度珠美
深掘り・先読み〈教育課程改革〉 半数超が会合を終了 次回７月末のＷＧも ◆ 渡辺敦司
今こそ学びなおしたい、評価評定 CCA（AAC）はありえないのか ◆ 鈴木秀幸

子どもたちの今

子どもと社会の現在地 夏の暑さと子どものからだ、子どもの権利 ◆ 野井真吾
＠教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 アドバイスどおりにしたのに……――ゲームにまつわるこじらせたケース ◆ 坂下たま子
不登校の論点 親・記者としての不登校記録――みんなの「ロールモデル」より、誰かの支えに ◆ 斎藤文太郎
子どもの声の聴きかた 声を出せない子どもの声の聴きかた ◆ 池田　薫

教育時事

ゆれうごく世界の教育 キャンパスと政治の「距離」を考える――アメリカ歴代政権の変遷から ◆ 長沢　誠
教育の断面 止まらないＡＩの進化 うまくつき合っていく知恵は ◆ 日下部聡
新・教育直言 「人を動かそう」なんて思わなくていい ◆ 浅田和伸
部活動改革をどう進めるか――変わりゆく子どものニーズ、教師の働き方に寄り添う 体罰や不適切な指導等、子どもの安全はどう確保されるか ◆ 中尾豊喜
少子化と学校教育のミライ 高校・大学進学の課題 ◆ 川上泰彦
教育ニュースPick up ◆ 斎藤文太郎
気になる！教育関連用語解説 ミッドライフ・クライシス ◆ 小村緩岳
戦後80年を越えて 「過去を学ぶ」から「問いをもつ」平和教育へ――デジタルアーカイブがひらく継承の可能性 ◆ 村山美耶子

教育法規

法律で読み解く学校経営プロブレム 特別支援教育――ろう教育 手話で学ぶ権利 ◆ 坂田　仰
疑似体験 学校対応のリアル・リターンズ 合理的配慮 ◆ 鬼澤秀昌

コラム

七転八起　中堅教員 教師の「私」 ◆ 里見拓也
♯若手の困りごと ５月、ソーラン節 ◆ 匿名
学校の先生も「伝え方が９割」！ 伝え方の技術④「認められたい欲」 ◆ 佐々木圭一
続々・やわらかキョウイクアタマ 「お守り」としての個別最適な学び ◆ 赤木和重
教師のモヤモヤに応える教育社会学 能力主義 ◆ 中村高康
市川昭午の往古来今 講義内容の自己編成 ◆ 市川昭午
校長・教頭のセカンド★キャリア いくつになっても夢はかなう ◆ 大石　緑
校長会・教頭会 事務局の中から ◆ 小泉与吉／冨士道正尋／井部良一
きょういくパノラマ AIの時代だからこそMY探究 ◆ 匿名
ブックレビュー こどもと民主主義をつくる ◆ 森万喜子
ブックガイド ◆ 川崎ちづる
保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子／パウロタスク

管理職選考突破！講座

管理職選考　合格への道 ◆ 田中　満
速報！管理職選考問題 面接問題② ◆ 速報
頻出法規・客観問題の演習 業務管理等に関する客観問題 ◆ 柴田里彩
頻出教育調査の傾向 生徒指導上の諸課題に関する調査②不登校 ◆ 桐村豪文
最新告示・通達の提要 ＳＮＳ上における暴力行為等の動画の投稿・拡散を受けた緊急の対応等について（通知） ◆ 増渕達夫
頻出面接問題の演習 危機管理に関する面接問題 ◆ 高野孝男
〈徹底解説〉論文攻略ガイド 自殺予防／教頭の魅力 ◆ 黒田雅夫／橋本　栄

【次号予告】2026年９月号は8月19日発売！