[本書の概要]

★これからの時代のスクールリーダーに求められる、デジタル・シティズンシップへの理解と具体的な教育内容を解説！

――日常的にテクノロジーを利用するものだからこそ、テクノロジーの善き使い手となるための学びは、自分以外の誰かが勝手に教えてくれるものでどこか特定の教科や単元に任せておけばよい、というものではなく、むしろ、子どもたちの学校生活・日常生活に根付くものであり、学級経営や学校運営に深く関わるものであり、学校・家庭・社会に分断なく扱われることを意図しているのです。（本書「訳者はじめに」より）

子どもたちはスマホ、タブレット、パソコン等のデジタル機器を日常的に使っています。「デジタル・ネイティブ」である子どもたちが、テクノロジーをよりよく使い、生きる力につなげるためには、ただインターネットの危険性を伝えて怖がらせたり、制限したりするのではなく、デジタル社会に生きる市民として、さまざまな場面でどのような行動をとるべきかを主体的に考え、テクノロジーと上手につきあい、使いこなせる力を育むことが重要になります。
本書は、アメリカでデジタル・シティズンシップ教育の基本書となる『Digital Citizenship in Schools』を出版したマイク・リブル氏と、マーティ・パーク氏によるデジタル・シティズンシップ教育解説書の第二弾です。
PartⅠでは、デジタル・シティズンシップとは何か、そして何をめざすのかを示すとともに、デジタルシティズンシップ教育の９つの要素を解説しています。
PartⅡでは、各学校段階に応じたデジタル・シティズンシップ教育の進め方を、具体的な問いや教材を元に提示しています。
PartⅢでは、家庭や地域社会と共に進めるデジタル・シティズンシップ教育や、世界の状況について解説しています。
本書は、「スクールリーダー」に向けて書かれたものですが、教師、児童生徒、管理職、保護者、地域のメンバーなど、誰にでも役立つものです。デジタル世界を生きる子どもの未来をつくるすべての人に、ぜひ読んでいただきたい１冊です。
【原題：The Digital Citizenship Handbook for School Leaders――Fostering Positive Interactions Online　by Mike Ribble and Marty Park】

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