※青字をクリックすると、リンクに遷移します（赤字はリンク切れです）
※下記の【　】内は資料名の原書の表記です

〈はじめに〉
P29：● ジェイソン・オーラー博士（jasonohler.com/index.cfm）
P29：● マイク・リブル博士（websitedigitalcitizenship.net）※リンク切れ
P29：● cable in the classroom（ciconline.org/DigitalCitizenship）※リンク切れ
P29：● コモン・センス・メディア（commonsensemedia.org/educators/curriculum）
P29：● TeachThought（teachthought.com/technology/the-definition-ofdigital-citzenship）※リンク切れ

〈第１章〉
P40：人格教育パートナーシップ（CEP）の11の原則（character.org/category/ the-11-principles）※リンク切れ→Newリンク
P41：TechNotes（blog.tcea.org/social-emotional-learning）
P42：Respect Yourself（respectyourself.org.uk）
P42：デジタル市民権と社会的・感情的な学び【Digital Citizenship & Social and Emotional Learning】（digcit.life/digcit-and-SEL）※リンク切れ→Newリンク
P46：● ケンタッキー大学プログラム・アプリ【University of Kentucky Program and App】（iDriveDigital.com）※リンク切れ
P46：● 国際オンライン責任デー【International Online Responsibility Day】（saferinternetday.org）
P46：● オンライン上の技術利用認識【Online Use of Technology Recognition】（digitallearningday.org）
P46：● デジタル・シティズンシップ・プログラムの設定【Setting Up a Digital Citizenship Program】digcit.life/greenwich）

〈第２章〉
P52：コモンセンスメディアのDIGITAL HEALTH AND WELFAREに関するガイド（digcit.life/Cs-screentime）※リンク切れ

〈第３章〉
P83：・ジェファーソン郡公立学校　Digital Citizenship Pacing Guide（digcit.life/JCPS-pacing-guide）
P83：・ジェファーソン郡公立学校　Backpack of Success Skills（digcit.life/JCPS-backpack）
P86：・FCPS-District Digital Citizenship Resources（digcit.life/FCPS-resources）
P86：・FCPS-Digital Citizenship Instructional Plans（digcit.life/FCPS-plans）
P86：・FCPS–Digital Citizenship Curriculum Outline（digcit.life/FCPS-curriculum）
P87：● Be Nice Dude（dudebenice.com）
P88：● Association of California School Administrators Leadership magazine（digcit.life/leadership-magazine）
P88：● Edutopia—Students’ Best Tech Resource: The Teacher（digcit.life/edutopia-best-tech）
P88：● Emerging Ed Tech—8 Engaging Ways to Use Technology in the Classroom to Create Lessons That Aren't Boring（digcit.life/emergingedtech）
P88：● Common Sense Media—Media and Technology Resources for Educators（commonsensemedia.org/educators）※リンク切れ
P88：● Global Digital Citizens—7 Ways to Use Technology with Purpose（digcit.life/7-ways）※リンク切れ
P88：● Washington Post—5 Ways to Teach Kids to Use Technology Safely（digcit.life/5-ways）
P88：● Educause—Using Technology as a Learning Tool, Not the Cool New Thing （digcit.life/educause）
P88：● Common Sense Media—1:1 Essentials—Acceptable Use Policies（commonsensemedia.org/educators/1to1/aups）※リンク切れ
P88：● Technically Speaking—Acceptable Use to Responsible Use to Empowered Use （digcit.life/coetail）※リンク切れ
P88：● Social Media Examiner—How to Write a Social Media Policy to Empower. Employees（digcit.life/social-media-policy）
P88：● The Atlantic—Schools Where Kids Can't Go Online（digcit.life/theatlantic）
P88：● Digital Access Project（digitalaccess.org）
P88：● Digital Divide.org（digitaldivide.org）

〈第４章〉
P94：通信料金の「隠れた請求」の記事の一例（digcit.life/cell-phone-bill）
P106：全米立法府会議（National Conference of State Legislatures）（digcit.life/filtering-laws-ncsl）
P107：ISTEの「必須条件」と「サポートポリシー」（iste.org/standards/essential-conditions）
P109：ファイエット郡公立学校のデジタル・シティズンシップのウェブサイト（fcps.net/digcit）→※リンク切れNewリンク
P110：● 新しいデジタル・シティズンシップ：主体的なデジタル学習者に力を与える【The New Digital Citizenship: Empower Proactive Digital Learners】（digcit.life/ISTE-Empower）
P110：● デジタル・シティズンシップ・施策開発ガイド【Digital Citizenship Policy Development Guide】（digcit.life/AlbertaDigCitPolicy）
P110：● デジタル学習を可能にする利用規約AUPの再考【Rethinking AUP to Enable Digital Learning】（digcit.life/CoSNaup）※リンク切れ→Newリンク
P110：● 許容型か責任委譲型か？あなたの利用規定をどうするか？【Acceptable or Responsible? What’s Your Use Policy?】（digcit.life/murraysheninger）※リンク切れ→Newリンク
P111：● デジタル時代の学習のための権利章典と原則【A Bill of Rights and Principles for Learning in the Digital Age】（digcit.life/BillOfRights）※リンク切れ→Newリンク
　→更新バージョン：digcit.life/BillOfRightsHacked

〈第５章〉
P124：スコット・マクラウド氏が提案した権限委譲型利用規定（digcit.life/EUP）

〈第６章〉
P137：● Common Sense Edu（+ Standards Alignment）（digcit.life/CommonSense）
P137：● BrainPop（digcit.life/BrainPop）
P137：● Google（Be Internet Awesome: digcit.life/Google）
P137：● Learning.com（digcit.life/learning-com）
P137：● Netsmartz（Lesson Plans）（digcit.life/NetSmartz）
P137：● Simple K12（digcit.life/simpleK12）
P137：● Cyberwise/ Cyber Civics（digcit.life/CyberWise）
P137：● Digital Driver’s License for Digital Citizenship（iDriveDigital.com）※リンク切れ
P137：● Microsoft Edu—Digital Citizenship Course（digcit.life/microsoft）
P139：図6.6　デジタル・シティズンシップ９要素の進行表（digcit.life/progression）
P142：ISTEスタンダード（iste.org/standards）
P144：・ デジタル・シティズンシップ：SCPSのスパイラル・カリキュラムについて【Digital Citizenship: The SCPS Story of our Spiraling Curriculum】（digcit.life/SCPS-Spiraling-Curriculum）
P144：・ SCPSのデジタル・シティズンシップ：概要・タイムテーブルとその挫折について【SCPS Digital Citizenship: Overview, Timetable and Strands】（digcit.life/SCPS-Overview-Strands）
P144：・ SCPS Scope and Sequence（digcit.life/SCPS-scope-sequence）
P146：LoTi（loticonnection.com/loti-framework）
P153：カンザス大学「Instructional Accommodations」（specialconnections.ku.edu/~kucrl/cgi-bin/drupal/?q=instruction/instructional_accommodations）※リンク切れ→Newリンク
P153：連邦リハビリテーション法508条の詳細（digcit.life/508-standards）※リンク切れ
P154：● Appleのアクセシビリティ（apple.com/accessibility）
P154：● Windowsのアクセシビリティ（microsoft.com/en-us/accessibility）
P154：● Google（ChromeおよびAndroid）アクセシビリティ（google.com/accessibility）
P155：S3フレームワークを使った安全性に関する活動の提案（connectsafely.org/abuse-and-privacy）
P156：フィッシングメールの例（digcit.life/phishing）
P156：適切なエチケットの実例（digcit.life/huffpost）
P160：● ISTEスタンダードとAASL学習者基準の比較【ISTE Standards Crosswalk with AASL Standards for Learners】（digcit.life/aasl-iste）
P160：● ISTE Uコース ――未来を担う図書館員のためのコース【ISTE U Course for Future Ready Librarians】（digcit.life/iste-u-course）
P160：● Future Ready Librarians®フレームワーク【Future Ready Librarians® framework】（digcit.life/FR-library）
P160：● Future Ready Librarians®AASL学習者基準との比較【Future Ready Librarians® Crosswalk with AASL Standards for Learners】（digcit.life/aasl-futureready）
P160：● AASL基準の枠組み【AASL Standards Framework】（standards.aasl.org/framework）
P160：● AASL管理職向け学校図書館評価ガイド【AASL Administrators Guide for School Library Evaluation Guide】（digcit.life/aasl-admin）
P160：● 図書館の革新【Libraries Transform】（librariestransform.org）

〈第７章〉
P167：プロジェクト・トゥモロー【Project Tomorrow】「SpeakUp Survey（digcit.life/SpeakUp）」→※リンク切れNewリンク
P167：「テクノロジーと学びの明確化」【The Technology and Learning Clarity tool from BrightBytes】（brightbytes.net/techlearning/）
P170：West High Bros（digcit.life/west-high）※リンク切れ

〈第８章〉
P180：Cyberlearning World――Bookmark：初登校時のアイスブレイク活動【First Day of School Icebreaker Activities】（digcit.life/firstday）
P181：フロリダ教育技術センター――リサーチツール【Florida Center for Instructional Technology—Research Tools】（digcit.life/FCIT）
P181：UC Berkeley――ウェブページを評価する：適用するテクニックと質問すること【Evaluating Web Pages: Techniques to Apply & Questions to Ask】（digcit.life/eval-resources）
P182：Lifewire ―誰もが知っておくべきウェブ検索のコツトップ10【The Top Ten Web Search Tricks Everyone Should Know】（digcit.life/search-tricks）
P183：教育界――責任ある倫理的なデジタル市民の育成【Education World—Promoting Responsible and Ethical Digital Citizens】（digcit.life/responsible-student）
P186：コモン・センス・メディア（digcit.life/CS-safe）
P190：ティーンの脳：知っておくべき6つのこと【The Teen Brain: 6 Things to Know】（digcit.life/teen-brain）
P190：共感力：大学生は以前ほど多くの共感力を持っていない【Empathy: College Students Don’t Have As Much As They Used To】（digcit.life/empathy）
P190：共感は実際には選択【Empathy Is Actually a Choice】（digcit.life/empathy-choice）
P190：デリ・ラティマー――話す前にT.H.I.N.K.する【Deri Latimer—T.H.I.N.K. Before You Speak】（digcit.life/t-h-i-n-k）
P193：ディスカバリーエデュケーション――事実、意見、またはフェイクニュース？【Discovery Education—Fact, opinion, or fake news?】（digcit.life/discovery-fake）※リンク切れ
P193：デジタル市民性におけるフェイクニュースのクラウドソーシング【DigCit Crowdsource on Fake News】（digcit.life/crowdsourcing-fake-news）
P193：スタンフォード大学による市民的なオンライン推論に関する研究【Stanford Research on Civic Online Reasoning】（digcit.life/crowdsourcing-fake-news）
P193：バロニー検出キット【The Baloney Detection Kit】（digcit.life/civic-online-reasoning）
P194：「ノースウェストの木のタコ」【the Northwest Tree Octopus】（digcit.life/baloney）
P194：ニュー・サイエンティスト――ティム・バーナーズ＝リーとフェイクニュース【New Scientist—Tim Berners-Lee and Fake News】（zapatopi.net/treeoctopus/）
P194：2017年SXSWでのVint Cerfパネル：フェイクニュースについて【Vint Cerf Panel at 2017 SXSW on Fake News】（digcit.life/vint）※リンク切れ
P195：Axero――チャットやテキストのコミュニケーション障壁を回避する方法【Axero—How to Avoid Communication Barriers of Chat and Text】（digcit.life/barriers）
P195：アメリカン・マネジメント・ミディアム――コミュニケーションの誤解メディア【American Management Medium—The Miscommunication Medium】（digcit.life/medium）
P196：iKeepSafe-GenerationSafe――デジタルセキュリティの実現【iKeepSafe-GenerationSafe—Achieving Digital Security】（digcit.life/iKeepSafe-security）※リンク切れ
P196：全国サイバーセキュリティ連盟【National Cyber Security Alliance】――StaySafeOnline.org（staysafeonline.org）

〈第９章〉
P207：アプリを利用する教師たち——教室でソーシャルメディアを活用するための10の素晴らしい方法【Teachers with Apps—10 Great Ways to Use Social Media in the Classroom】（digcit.life/dj4）※リンク切れ
P207：Academia Apps——教育において学生がソーシャルメディアを使用する利点【Academia Apps—Advantages of Using Social Media for Student in Education】（digcit.life/usv）※リンク切れ
P208：Edutopia——教室でのソーシャルメディア活用ガイドブック【Edutopia—A Guidebook for Social Media in the Classroom】（digcit.life/b8e）
P209：Tech & Learning——Twitterがどのように強力な教育ツールになり得るか【Tech & Learning—How Twitter Can Be a Powerful Education Tool】（digcit.life/nx1）※リンク切れ
P209：教室でTwitterを活用する50の方法【50 Ways to Use Twitter in the Classroom】（digcit.life/tj8）※リンク切れ
P211：makeuseof——教員が教育現場においてTwitterを利用するための驚くべき10の方法【10 Amazing Ways for Teachers & Tutors To Use Twitter in Education】：digcit.life/2nc
P211：Scribd——Twitterを教育活動に活用できるか【Can We Use Twitter for Educational Activities?】：digcit.life/dc6
P211：Big Think—— もしあなたがTwitter上にいるなら【If You Were on Twitter】：digcit.life/bigthink-twitter
P211：The Future of Education is Way Beyond Twitter —— 教育の未来はTwitterの先にある：digcit.life/dr9
P212：addiction.com——テクノロジー依存【Technology Addiction】（digcit.life/tech-addiction）※リンク切れ
P212：Computer Weekly——テクノロジー中毒が10代の学習を妨げる【Technology Addiction Disrupts Teenagers’ Learning】（digcit.life/tech-addiction-teens）※リンク切れ
P212：BBC——私たちはテクノロジーに依存しているのか？【Are We Addicted to Technology?】（digcit.life/r-we-addicted）
P212：WebMD——テクノロジー中毒が生活を支配する時【When Technology Addiction Takes Over Your Life】（digcit.life/webMD-tech-addiction）
P213：Common Sense Media——子どもたちにオンラインのエチケットを教えるための7つのルール【7 Rules to Teach Kids Online Etiquette】（digcit.life/CS-7rules）※リンク切れ
P213：あなたはデジタル市民ですか？——デジタルエチケットの紹介【Are You a Digital Citizen?—Introduction to Digital Etiquette】（digcit.life/d7m）
P214：RudeBusters!（digcit.life/rudebusters）
P215：PC——オンラインショッピングのための11のヒント【11 Tips for Online Shopping】（digcit.life/pc-mag-online-shopping）
P215：Privacy Rights Clearinghouse——オンラインショッピングのヒント：Eコマースとあなた【Online Shopping Tips: E-Commerce and You】（digcit.life/shop-tips）

〈第10章〉
P222：写真の加工：社会と広告業界への影響【Photo Manipulation: The Impact on Society and the Advertising Industry】（digcit.life/photo-manipulation）
P222：The Art Institute―完璧な写真―デジタル画像の加工倫理【Picture Imperfect—Digital Image Manipulation Ethics】（digcit.life/picture-imperfect）
P223：写真のデジタル加工の倫理とは何か？【What Are the Ethics of Digital Manipulation of Photography?】（digcit.life/digital-manipulation-ethics）
P224：テクノロジーは社会的相互作用にプラスとマイナスの影響を与えうる【Technology Can Have Positive and Negative Impact on Social Interactions】（digcit.life/ex4）
P224：新技術導入の10の課題【The Top 10 Challenges of Implementing New Technology】（digcit.life/924）
P227：テクノロジーではなく行動に注目し、新たなトレンドを見極める【Focus on Behaviour, Not Technology to Identify Emerging Trends】（digcit.life/behavior-not-tech）
P227：テクノロジーの次の大きなトレンドを把握する方法【How to Figure Out the Next Big Trend in Technology】（digcit.life/next-tech-trend）※リンク切れ
P229：「社員表彰」に関する記事【Articles about “Employee Recognition”】（digcit.life/employee-motivation）
P229：効果的な社員表彰のための５つのヒント【Five Tips for Effective Employee Recognition】（digcit.life/employee-recognition）
P231：Inc.―スマートフォン利用における10の重要なルール【10 Critical Rules of Smartphone Use】（digcit.life/smartphone-etiquette）
P231：マナーの問題――スマートフォンのマナーガイド【Manner’s Matter—Your Savvy Guide to Smartphone Manners】（digcit.life/smartphone-guide）
P232：American Library Association――デジタル著作権管理（DRM）【Digital Rights Management】（digcit.life/ala-digitalrights）※リンク切れ
P232：電子プライバシー情報センター――デジタル著作権管理とプライバシー【Electronic Privacy Information Center—Digital Rights Management and Privacy】（digcit.life/drm）

〈第11章〉
P238：Project Tomorrowが2017年に行った調査（digcit.life/speakup-dc-skills）※リンク切れ
P252：pewinternet.org/2018/08/22/how-teens-and-parentsnavigate-screen-time-and-device-distractions/）※リンク切れ
P257：テクノロジーについての親向けブログ「Net Family News」（digcit.life/netfamily）※リンク切れ
P257：Common Sense Media for Parents（digcit.life/CS-involving-parents）※リンク切れ

〈第13章〉
P273：保護者のためのツールキット（digcit.life/ptk）※リンク切れ

〈第14章〉
P284：研究が教えてくれること（digcit.life/ib7）
P284：C21 Shifting Minds（digcit.life/shifting-minds）
P284：ブリティッシュコロンビア州（digcit.life/4xg）※リンク切れ
P284：アルバータ州（digcit.life/AlbertaDigCitPolicy）
P284：サスカチュワン州（digcit.life/uu7）※自動ダウンロード
P284：マニトバ州（digcit.life/27v）※自動ダウンロード
P284：オンタリオ州（digcit.life/asapac）
P284：ケベック州（digcit.life/quebec）※リンク切れ

〈訳者おわりに〉
P306：経済産業省STEAMライブラリ・未来の教室のデジタル・シティズンシップ教材（2022年）https://www.steam-library.go.jp/content/132
P307：「家庭で学ぶデジタル・シティズンシップ」教材https://www.soumu.go.jp/use_the_internet_wisely/parent-teacher/digital_citizenship/

【参考文献】（参照元掲載部分のみ）
● The Age of the Internet. (n.d.).
【参照元】howoldistheinter.net
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【参照元】brainyquote.com/quotes/angela_ahrendts_566830?src=t_digital_world
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【参照元】www.history.com/news/who-invented-the-internet
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【参照元】files.eric.ed.gov/fulltext/EJ795877.pdf
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【参照元】www.brightbytes.net/techlearning
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【参照元】cyberbullying.org/bullying-laws
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【参照元】charactercounts.org
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【参照元】en.wikipedia.org/w/index.php?title=Child_Online_Protection_Act&oldid=453729965
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【参照元】www.bls.gov/news.release/hsgec.nr0.htm
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【参照元】www.esafety.gov.au/about-the-office/research-library
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【参照元】esafety.gov.au/about-the-office/research-library
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【参照元】www.esafety.gov.au/image-based-abuse
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【参照元】esafety.gov.au/about-the-office/research-library
● Commonwealth of Australia. (2018). Stay smart online.
【参照元】staysmartonline.gov.au
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【参照元】https://termly.io/resources/articles/opting-in-vs-opting-out
● Digital citizenship. (n.d.).
【参照元】www.schoollandtrust.org/parents-andcouncils/digital-citizenship
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【参照元】http://www.govtrack.us/congress/bill.xpd?bill=s110-1492
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【参照元】schoolleader.typepad.com/school-leader/2018/08/kentucky-drops-themasters-degree-requirement-for-teachers-what-you-need-to-know.html
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【参照元】https://www.brainyquote.com/quotes/steve_jobs_416921?src=t_technology
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【参照元】https://www.brainyquote.com/quotes/robert_kennedy_745998
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【参照元】education.ky.gov/school/diglrn/Documents/KY%20Digital%20Guidelines%20v4.0.pdf
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【参照元】commonsense.org/education/articles/hou-la-unified-cultivates-districtwide-digital-citizenshipE
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● Starrett, J.R. (2017). A big year for digital citizenship legislation: Did your state pass a law?
【参照元】https://www.commonsensemedia.org/kids-action/blog/a-big-year-for-digital-citizenship-legislation-did-your-state-pass-a-law
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【参照元】the 2015-16 National Teacher and Principal Survey. National Center for Education Statistics.
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【参照元】https://www.techopedia.com/definition/4922/web-20
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【参照元】http://www.oyez.org/cases/2000-2009/2002/2002_02_361
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【参照元】https://app.leg.wa.gov/rcw/default.aspx?cite=28A.650.045