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○新しい教育課程・教育法制や危機管理に関する課題，○教職員・児童生徒・保護者・地域社会等に関する課題，に対応した校長としての視座，実践・実務の進め方を解説。
★最新の「校長職務の基本書」として最適！○新教育課程の推進，○学校の組織力向上，○教職員の職能向上，○児童生徒指導の充実，○学校内外の危機管理，○保護者・地域への適切な対応，○学校の職場環境の改善等に，どう取り組むか。学校経営課題50項目を精選。校長に求められる取り組みを明示！
■序 章 新しい教育課題と校長に求められる実践力■第１章 学校の組織力を高める【現状と課題①】多様化する学校課題と求められる学校組織のあり方実践・実務１ 校長の職務とは具体的に何をすることか実践・実務２ 副校長・教頭をどう機能させるか実践・実務３ 主幹教諭・指導教諭をどう機能させるか実践・実務４ 組織編成と校内人事配置にどう取り組むか実践・実務５ 組織マネジメントを学校組織においてどう具体化するか実践・実務６ 学校の情報収集・管理体制をどう整えるか実践・実務７ 学校の自己評価の充実と結果の活用にどう取り組むか実践・実務８ 学校関係者評価の充実と結果の活用にどう取り組むか実践・実務９ 教育委員会との連携にどう取り組むか■第２章 学校職員の質を高める【現状と課題②】団塊世代の退職，若年教員の増加による教員集団の変化と問題点実践・実務10 初任者・若年教員の指導・支援をどう進めるか実践・実務11 指導力に問題のある教員の指導・支援にどう取り組むか実践・実務12 校内においてミドルリーダーの育成をどう進めるか実践・実務13 校内研修の計画的・組織的な推進をどう図るか実践・実務14 教員の授業力をどう高めるか実践・実務15 「一人職」の力量をどう高めるか実践・実務16 教員の職能や意欲の向上を促す教員評価にどう取り組むか■第３章 新教育課程の課題を的確に実践する【現状と課題③】新たな教育課程への対応と学力向上実現のための方策実践・実務17 教育課程経営に校長としてどう取り組むか実践・実務18 新教育課程の趣旨をどう浸透させるか実践・実務19 基礎的・基本的な知識及び技能の育成をどう具現化するか実践・実務20 思考力・判断力・表現力の育成をどう具現化するか実践・実務21 言語活動の充実にどう取り組むか実践・実務22 学習意欲の向上，学習習慣の確立にどう取り組むか実践・実務23 生活習慣の改善にどう取り組むか実践・実務24 道徳教育の充実にどう取り組むか実践・実務25 規範意識の形成にどう取り組むか実践・実務26 キャリア教育の推進にどう取り組むか実践・実務27 デジタル教科書の効果的な使用をどう促進するか■第４章 児童・生徒指導の改善・充実を図る【現状と課題④】児童・生徒の問題行動の現況と生徒指導体制の見直し実践・実務28 生徒指導体制の確立に校長としてどう取り組むか実践・実務29 生徒指導計画の策定と指導方針の明確化にどう取り組むか実践・実務30 教員間のチームワークづくりをどう進めるか実践・実務31 いわゆる「荒れた学校」をどう改善するか実践・実務32 発達障害のある子どもの指導と体制づくりをどう進めるか■第５章 学校を地域の拠点とする【現状と課題⑤】地域の学校に対する意識の変化とこれからの学校のあり方実践・実務33 開かれた学校の推進における校長としての役割は何か実践・実務34 保護者・地域の参加型学校経営の実現をどう図るか実践・実務35 「学校支援地域本部」との連携・協働をどう進めるか実践・実務36 学校運営に関する保護者・地域への情報提供をどう進めるか実践・実務37 幼保小中の機能的な連携をどう進めるか実践・実務38 保護者・地域住民の学校に対する要望・苦情にどう対応するか実践・実務39 保護者との信頼関係づくりをどう進めるか■第６章 学校の安全・安心を確立する【現状と課題⑥】多様化する学校危機と学校組織に求められる危機意識の向上実践・実務40 危機管理体制の見直し・強化を校長としてどう進めるか実践・実務41 教職員のコンプライアンスの意識化にどう取り組むか実践・実務42 児童・生徒の安全確保のために保護者・地域とどう連携するか実践・実務43 防災対策の充実をどう図るか実践・実務44 感染症対策の充実をどう図るか実践・実務45 学校事故発生時の対応と説明責任の履行にどう備えるか■第７章 学校の職場環境を改善する【現状と課題⑦】教員の心身の疲労，職場環境の悪化の現状と改善の視点実践・実務46 教員の繁忙化を軽減するための効率化をどう図るか実践・実務47 教員の孤立・抱え込みをどう防止するか実践・実務48 教員のメンタルヘルスケアにどう取り組むか実践・実務49 休職明け教員への対応をどう進めるか実践・実務50 非常勤講師の適切な活用にどう取り組むか
