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2002年新教育課程の具体的あり方を示し様々な教育課題を多角的に検討するシリーズ。教育課程改善の四つのねらいに沿って、学校現場に求められる対応を各分野ごとに分析・検討。基本的考え方から指導内容・方法まで
1章 教科内容と基礎・基本をどう考えるか/2章 各教科の基礎・基本とは何か/3章 各教科の基礎・基本の指導の実践/4章 各教科の基礎・基本の教育方法と評価法。