校長の資格の緩和と経営力の高度化─校長を学校としての意思を最終的に決定する責任者とし、校長のリーダーシップに期待している。

校長の補佐機能・補助機能を重視した学校運営組織の確立。

責任─評価に基づく経営と参加・参画型経営の推進。