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 | 現代公教育原論 [定価] 2750円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 伊藤和衛 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-003-X | |
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| ドイツ資格社会における教育と職業 [定価] 7150円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 吉川裕美子 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-295-4 | |
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| 読本シリーズ・No.100 生活科の評価読本 [定価] 1602円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 教職研修総合特集編集部 [形態] ムック [雑誌コード] 63011-59 | |
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| 未来形の教育 [定価] 4950円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 市川昭午 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-315-2 | |
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| 学習者のニーズに対応するアメリカの挑戦 [定価] 3300円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 現代アメリカ教育研究会 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-316-0 | |
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| 読本シリーズ・No.112 学校の会議読本 [定価] 1602円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 教職研修総合特集編集部 [形態] ムック [雑誌コード] 63011-72 | |
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| 読本シリーズ・No.120 学校５日制読本 [定価] 1602円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 児島邦宏 [形態] ムック [雑誌コード] 63011-81 | |
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| 読本シリーズ・No.135 全訂・校長読本 [定価] 1650円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 牧野禎夫 [形態] ムック [ISBN] 978-4-87380-746-8 [雑誌コード] 63012-33 | |
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| 心の時代の教育・No.6 「生きる力」を育む学校経営の展開 [定価] 2456円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 児島邦宏 [監修] 河野重男 [形態] 増刊 [雑誌コード] 03060-2 | |
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| 「生きる力」を育てる新しい授業・No.5 多様化へ対応する授業 [定価] 2420円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 加藤幸次／河合剛英 [形態] ムック [ISBN] 978-4-87380-731-X | |
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| 新しい学校を創るリーダーシップ・No.5 柔軟な教育課程の編成 [定価] 2420円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 新井郁男 [形態] ムック [ISBN] 978-4-87380-737-9 | |
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 | 新・管理職ハンドブック・No.5 新・学校運営と教育行政ハンドブック [定価] 2420円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 小川正人 [形態] ムック [ISBN] 978-4-87380-759-0 | |
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| 教育行政における法的思考と教育的思考・上 [定価] 2350円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 森隆夫 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-211-3 | |
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| 教育行政における法的思考と教育的思考・下 [定価] 2350円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 森隆夫 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-212-1 | |
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| 一人ひとりの生徒を生かす進路指導 [定価] 2563円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 石川県鶴来町立北辰中学校 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-220-2 | |
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| 読本シリーズ・No.28 ＰＤＳ読本 [定価] 1320円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 教職研修総合特集編集部 [形態] 増刊 [雑誌コード] 03060-02 | |
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| 読本シリーズ・No.52 教育行政読本 [定価] 1320円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 教職研修総合特集編集部 [形態] 増刊 [雑誌コード] 03060-02 | |
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| 教育病理への挑戦 [定価] 2136円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [著者] 新堀通也 [形態] 書籍 [ISBN] 978-4-87380-267-9 | |
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| 読本シリーズ・No.88 指導計画読本 [定価] 1495円（税込） [刊行日] 2000/2/1 [編集] 教職研修総合特集編集部 [形態] ムック [雑誌コード] 63011-47 | |
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 | 自主的・自律的な学校経営の進め方・No.5 自主・自律を支える指導・研修体制 [定価] 2462円（税込） [刊行日] 2000/1/19 [編集] 尾木和英 [監修] 高倉翔 [形態] 増刊 [雑誌コード] 03060-2 | |
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