[本書の目次]
巻頭インタビュー 公務員はクリエイティブだ! 山田 崇
特集1 学校はこれから何をめざすことになるのか ――入り乱れる各省庁の教育施策を整理し、教育改革の行く末を展望する
学校教育は何をめざしているのか ◆ 矢野和彦 変貌する省庁間関係と教育政策 ◆ 末冨 芳 現在進行形の主な教育改革 ◆ 渡辺敦司 学校教育デジタル化のゴールとは ◆ 平井聡一郎 ウェルビーイングと教育 ◆ 内田由紀子 多様化する教育ニーズと学校教育 ◆ 荒井英治郎 2030年代、変貌する学校教育――「教育DX」はどこへ向かうのか ◆ 山本宏樹 新しい教育政策を地方にも浸透させるには ◆ 森万喜子
特集2 家庭環境の「教育格差」に挑む学校の第一歩
家庭環境による教育格差に挑むために、学校ができること ◆ 中村瑛仁 公正な学校へ ◆ 柏木智子 コロナ禍で加速する生きづらさと、格差等に困る子どもの兆候 ◆ 金子由美子 SSWとの連携に格差を出さない――「YOSSスクリーニング」とは 山野則子
【短期集中連載】主体的に学ぶ子どもを育てる教員の特性とは① 主体的な学びと学力向上の両立への道 ◆ 澤 尚幸 【特別寄稿】 キーパーソン7人と考える教育界「最新論争点」 ◆ 中西 茂
好評連載
学校マネジメント・学校経営 ウェル・ビーイングを高める!職員室ワークショップ 湘南学園①“思考停止”が起こらないボトムアップな職場 ◆ 有薗和子 資質・能力を育てる学校 “授業をふり返る”をキーワードとするマネジメント――教科指導の協働性を高める ◆ 天笠 茂 妹尾さんに聞きたい!学校お悩み相談室 地元の会議にはどれぐらい出ればいいのか ◆ 妹尾昌俊 学校の組織開発入門〈実践編〉 組織開発のむずかしい問題への向き合い方 ◆ 石川英明 地域とともにある学校づくり――コミュニティ・スクールのマネジメント コミュニティ・スクールによる高校の学校改善 ◆ 梶 輝行 保護者と学校の「これから」を探す旅 保護者も学校の一員――遠藤洋路教育長に聞く① ◆ 大塚玲子 今月の学校経営 ◆ 後藤 建人/大曽根実 ケースから学ぶ 学校ヒヤリハット ケース9:不審なメール ◆ 全国学校安全教育研究会 学校づくりのスパイス――異分野の知に学べ 感動のバトンをつなげ ◆ #REF! 管理職の資質・職務 みんなに伝えたい「ことば」 「保護者」から「サポーター」へ ◆ 木村泰子 私の学校経営信条 教職員の笑顔は子どもたちの笑顔に~一人ひとりの働き方改善を進める~ ◆ 近藤百合 この「失敗」が私を成長させた 生徒評価「C」、どう見るか ◆ 山田和豊 「声かけ」で学校を動かす!北石原校長の12ヵ月 教育課程編成作業の協働化――いかにその気にさせるか ◆ 渡辺秀貴 ポジティブ副校長・教頭! 学校経営方針をつくってみよう ◆ 稲上敏男 教頭の挑戦 誰もが学べる職員室づくり ◆ 佐藤弘宜 〈ゼロから考える〉校長育成のしくみ 学校管理職「研修」「評価」のしくみを考える ◆ 中原 淳 教育時事 教育の断面 学校に行きづらい子どもたちへの支援、再点検を ◆ 永海 俊 新・教育直言 「まず実施しなさいよ」 ◆ 浅田和伸 教育ニュースPick up ◆ 深津 誠 教育備忘録 〈深読み・先読み〉教育ニュース 「学校教育」2WG、急ピッチで改革論議 ◆ 渡辺敦司 ルポ・学校からこぼれ落ちた外国人の子どもたち 社会に先駆けた多文化共生プログラム――瀬戸少年院⑤ ◆ 石井光太 データ駆動型社会における「人間」と「教育」 現代社会における人文教養教育 ◆ 元兼正浩 教育法規 法律で読み解く学校経営プロブレム いじめにかかわる資料・記録の公開請求 ◆ 坂田 仰 疑似体験 学校対応のリアル 飲酒に伴う服務事故 ◆ 鬼澤秀昌 教育法規の応用講座 言語環境の相違と学力 ◆ 加茂川幸夫 教育行政・施策 教育委員会の決意 教育改革の第二フェーズ ◆ 戸ヶ﨑勤 講座 教育行政入門 都道府県と市町村の教育行財政関係(1) ◆ 小川正人 学校総論――改めて学校とは何か 職業訓練・教育支援施設 ◆ 市川昭午 教育課程 新学習指導要領とその先を読み解く――教育課程の基礎と最前線 探究的な学びをどう充実させるか? ◆ 石井英真 オンラインでちょっとラクに、もっと楽しい学校づくり 奈良県生駒市立生駒小学校(その1)働き方改革・校務情報化からのスタート ◆ 長尾康子 カリマネ グッドプラクティス! 学校改革「三種の神器」とそのモデル校 ◆ 村川雅弘 コラム 気になる!教育関連用語解説 デジタル・シティズンシップ ◆ 今度珠美 やわらかキョウイクアタマ 「合理的配慮」ではなく「合理的調整」だったら ◆ 赤木和重 教職いろはがるた 笑顔であふれる学校づくりの秘訣とは? ◆ 三田地真実 きょういくパノラマ 教室に復帰することが成果? @教育相談室――子どもの「今」「これから」に寄り添った支援 校内研修の悲喜交々の「悲」〜近すぎて文句も言えない〜 ◆ 坂下たま子 ブックレビュー 石井英真・河田祥司著GIGAスクールのなかで教育の本質を問う ◆ 小﨑誠二 宿しておきたい親子・先生のはなし 母はエライ! ◆ 富田富士也 校長会・教頭会 事務局の中から 教職研修フォーラム 保護者レンズを通してみると ◆ 前田裕子/パウロタスク
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